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- 话说“研究生一般属性”(下篇）
- 话说“研究生一般属性”(下篇） 周 健 【写在前面】 本文是前文的续篇。在前面的两篇文章中，笔者讨论了研究生一般属性的基本概念和详细的属性框架与维度内容，限于篇幅只提出了一个属性维度的索引，未能展开对每个维度具体内容的描述，计划在以后适宜的时候再详细呈现。这里的短文作为全篇的最后一部分 ...
- 话说“研究生一般属性”（中篇）
- 话说“研究生一般属性” 周 健 2.3 认知能力。（1）感知觉能力（如视知觉、听知觉、阅读理解、语言与言语、数字与空间能力等以及感知觉速率和有效性）。（2）记忆能力（如记忆宽度、记忆保持、记忆加工、记忆存储及其效率等）。（3）回忆再现能力（如记忆搜索的深度与宽度、信息甄别、记 ...
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话说“研究生一般属性”(上篇）
- 话说“研究生一般属性” 周 健 在现代社会的发展进程中，“研究生”历来是推动人类社会进步的重要力量之一。他们中的许多人，都在未来的人生旅途中，通过为人类社会做出贡献而成为了“人类精英”。即使在当今社会，“研究生”仍然是无数中学生求学的美好理想。一 ...
- IBM福利计划啟示录（下篇）
- IBM 福利计划啟示录（下篇） 周 健 题记：没有体面的工作和优雅的生活，难觅智慧的闪光和原始的创新！ （ 4 ）财务健康。 Michelle Capezza （ 2017 ）指出，人口中的许多阶层也缺乏金融知识，这使得个人更难以解决财务问题或利用其现有的雇 ...
- IBM福利计划啟示录（中篇）
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- IBM福利计划啟示录（中篇） 周 健 题记：没有体面的工作和优雅的生活，难觅智慧的闪光和原始的创新！ 3 虽然IBM是世界著名的公司，其较长时间的历史积淀和在紧密把握现代化进程的过程中，通过充分发挥其员工的聪明才智和管理效能等方面的不懈努力，从而保障了公 ...
- IBM福利计划啟示录（上篇）
- IBM福利计划啟示录（上篇） 周 健 题记：没有体面的工作和优雅的生活，难觅智慧的闪光和原始的创新！ 白宫贸易和制造政策办公室2018年6月发布的《中国的经济侵略如何威胁美国和世界的技术和知识产权》报告认为，中国从进口和竞争中保护国内的市场、扩大全球 ...
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大学本科教育教什么？（终结篇）
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- 大学本科教育教什么？（终结篇） 本文是《 大学本科教育教什么？ 》的续篇，本文要讨论 心理学本科教育的内容设置，换句话说是心理学专业本科毕业生应该学会的知识和应该掌握的技能。如果您还没阅读过前文的话，建议您点击阅读 第一篇 、 第二篇 、 第三篇 、 第四篇 、 第五篇 、 ...
- 大学本科教育教什么？（IX）
- 大学本科教育教什么？（IX） 周 健 本文是《大学本科教育教什么？》的续篇，本篇继续讨论心理学本科教育的内容设置，换句话说是心理学专业本科毕业生应该学会的知识和应该掌握的技能。如果您还没阅读过前文的话，建议您点击阅读 第一篇 、 第二篇 、 第三篇 、 第四篇 、 第五篇 、 第六篇 、 第七篇 、 第八篇 。 ...
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大学本科教育教什么？（VIII）
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- 大学本科教育教什么？（VIII） 周 健 本文是《大学本科教育教什么？》的续篇，本文要讨论心理学本科教育的内容设置，换句话说是心理学专业本科毕业生应该学会的知识和应该掌握的技能。如果您还没阅读过前文的话，建议您点击阅读 第一篇 、 第二篇 、 第三篇 、 第四篇 、 第五篇 、 第六篇 、 ...
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大学本科教育教什么？（VII）
- 大学本科教育教什么？（VII） 周 健 本文是《大学本科教育教什么？》的续篇，前文讨论了心理学教育的理念、心理学家的职业、心理学家的职业技能、心理学教育课程设计原则、心理学通识教育等，本文要讨论心理学本科教育的目标。如果您还没阅读过前文的话，建议您点击阅读 第一篇 、 第二篇 、 第三篇 、 第四 ...
