警惕高校发展的“后发劣势”

王瑞 2013-9-21 21:50

经济学家沃森首先提出“后发劣势”理论。是指落后国家由于发展比较迟，所以有很多东西可以模仿发达国家。模仿有两种形式，一种是模仿制度，另一种是模仿技术和工业化的模式。由于是后发国家，所以可以在没有在基础制度的情况下通过技术模仿实现快速发展。但这种模仿很可能是“诅咒”，为什么说是“诅咒”呢？就是说落后国 ...

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探索421模式，实施357机制—对科学基金的建议

王瑞 2013-4-18 01:12

原浙江大学校长杨卫院士执掌基金委以来，提出科学基金“渊源远愿”的定位，让我们对科学基金的管理创新有了更多的期待。闲话少说，开门见山。 结合两个规律： 科学基金的制度设计要充分结合两个规律，一是基础研究的规律；二是人才成长的规律。虽然目前的人才资助模式与项目资助模式的布局较好地综合了这两个规律 ...

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基础研究随想：问题与建议

热度 10 王瑞 2012-10-11 22:01

基础研究发展的关键问题： 1 、自由探索与需求导向关系 从世界范围看，欧洲的基础研究以自由探索为主，日本的基础研究以应用导向为主，美国则是自由探索与应用导向并重。从国家战略角度，我国基础研究应以需求导向为主，鼓励围绕国民经济、社会发展和科学前沿中的重大战略需求开展 ...

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科学基金面上项目宜稳增资助强度，加大限项—兼与林中祥教授商榷

热度 40 王瑞 2012-7-25 12:30

林中祥 教授在博文中提到“国家自然基金‘面上项目’不宜再增加资助额度”（ http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=279177do=blogid=595525 ）。 文中主要观点是资助经费提高以后，增加了“牛人”们对基金的兴趣，很大程度上挤占了稀缺资源，使普通教师更难获得“最后一根救命稻草” ...

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大学该如何培养人才

热度 1 王瑞 2011-12-26 08:57

北京大学校长周其凤先生在长沙演讲时说“我认为美国的教育一塌糊涂，他们的每一任总统都不懂得尊重人，总是把自己的意愿强加于别人，如此看来，他们的教育是一塌糊涂的。”周其凤认为中国的教育很成功，理由是中国这些年都在飞速发展，“我们的国家在进步，靠的就是我们的教育培养的人才。”此语一 ...

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