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高中生好指导,大学生不好指导
热度 6 陈楷翰 2018-11-12 21:04
最近指导一个高中生治理和资源化蓝藻,利用炭化稻壳经过一系列技术,捕捉蓝藻后回土资源化。发现高中生比较像海绵,给他讲材料与工艺、经济、文化都勉强能听进去,倒是俩高中教师笨得要死,单学科的死脑子,典型的大陆教育出来的次品,烦死。 好好一篇广义生态工程学的东西,非得往 ...
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大学真的没什么鸟用,真正学了就是个印记、一个方法。
热度 8 陈楷翰 2018-8-2 18:29
这几年我没学科了,融合在一起了,全是连续尺度跨专业跨行业,可是细想一下,很多还是依靠材料化学和界面化学在吃饭。 比如说这阵子在做的一个行洪黑臭水体应急修复的(实际上几十年来就是行洪黑臭的城郊河道,一场暴雨下来就比墨汁一样,也就是中央这两年抓督查,领导怕丢官,因此要我 ...
3880 次阅读|24 个评论 热度 8
给儿子上课的感触————研究型工科难教
热度 6 陈楷翰 2018-2-17 19:26
从初二开始我就逐步引导儿子朝研究型工科方向发展,至今3年了,高二的儿子也才训练到能自己出实用新型的水平,虽然不至于像纯民科那样全靠脑洞,但思维依然收放不大好。 我成果基本是发明专利和实用新型,除了已经公开的近60个申请外还一百多个 ...
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教育质量是互动的,教好大学爽死,教烂大学憋死你去
热度 22 陈楷翰 2017-2-12 13:05
今天一位网上学生来学一个区域中水回用生态工程设计, 我严重超纲地从景观——系统——群落——种群——物种系统路线出发,从各因子质能迁移开始分析,进行经济——文化——自然的时空热力学动力学趋势分析,然后才一级级具体化设计:从水利——市政——生态的兼顾均衡到物料流场设计,一直到材料选 ...
5158 次阅读|74 个评论 热度 22
从本科毕业论文不是鸡肋,背后是两种教学思路的不同,深说开去
热度 5 陈楷翰 2016-5-21 21:50
毕业论文成绩是良,现在不知道其他学生的怎样。先替徒弟翟俊杰祝贺一下。 翟俊杰 满族,材料化学。 第一部分水气界面——一种水体生态增氧设备………………………………………4 1.1水体生态增氧技术背景……………………………………………………… ...
3863 次阅读|11 个评论 热度 5
高校教学与需求完全脱节?地方高校改革估计更难
热度 11 陈楷翰 2015-11-19 01:56
高校领导特需要论文和课题以赶上985/211,以便挤进资源争夺点;教学疲软,学生则明显偏向掌握新理论和技术,以便工作时能杀过名牌学校,地方高校教学与需求明显脱离。这个是这两年来的感觉。 生态与循环经济课题组号称老仙公组,由一群边缘人组成,黄周英大姐课 ...
13861 次阅读|22 个评论 热度 11
给学生讲经典生态工程学时遇到的最大教学问题
热度 6 陈楷翰 2015-11-1 09:15
学生对这门学科雏形还是很感兴趣的,但昨天晚上在qq群中讲课的时候明显出现了一个卡。 昨天是拿一个污染水体修复设计的自然生态部分来开讲的。因为和传统的环境工程(一般归属于资环或者化学)及生态工程(还没成独立学科,停留在概念上,使用大数据为工具)内涵大不一样,学生迅速卡在知识 ...
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本科生毕业论文格式————去年的准徒弟潘玉婷的。
热度 3 陈楷翰 2015-9-29 22:08
泉 州 师 范 学 院 毕业(设计)论文 “物理肺”水体增氧体系原型的初步研究 学生姓名 潘玉婷 学 号 111007056 指导教师 &nbs ...
2990 次阅读|6 个评论 热度 3
学生毕业论文是这么玩的(看帖),贴手是导师团的生物学生
热度 3 陈楷翰 2015-9-22 00:23
不是我生态工程——环境材料的学生。我们导师团3个人分别带的情况是: 我经典生态工程——化学类学生;黄周英大姐生物工程——生物类学生,小弟桑庆亮微生物——生物类学生。理论与技术我为主,外协与管理大姐为主,实验室操作与表征阿桑为主,弟兄姐妹们都没计较我是个实验员。在企图以一条重污染小型河涌治理作为 ...
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不懂,读硕士博士不是要面试么?脑子灵才能进去么?
热度 6 陈楷翰 2015-7-28 01:43
按理说应当是考分大幅下调,然后面试的时候5-6个人考一个名额,老师简单给学生兴趣的领域一叠资料一杯浓茶,30分钟理不顺东西,1小时无法提出改进方案二话不说淘汰掉,有改进方案的设计不出凑合的实验方案就酌情淘汰掉,跟公务员考试似的,以免脑袋不好使的跑进来,读了几年读不出啥东西谁都难受才对 ...
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GMT+8, 2024-4-20 22:57

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