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教师队伍建设从何而来?首先是教学内容先进、科学、适用,便于获取,这些当今的网络公开课都是一种极佳的选择。其次是师生之间的教学情景、教学环境的协调化,有利于教学相长,真正做到授人以渔。三是有利于推行创造教育、启发式教育、发展个性化教育,以信息化时代的新覌念统领教学,促进大脑潜能之释放。每一门网上开的mooc课,对全世界从事这一学术领域的教师都能起到一定示范作用,并产生心理上的压力和精神上的震撼,甚至有某种“失业”之予感。就象机器人一旦进入车间,不仅极大地提高产品质量和生产率,同时也形成了大批的工人失业。优胜劣汰,社会在进步,教育改革在深化。
以上是我与友人的一段网聊,随感而矣。许多名牌学校目前都在研发制作网络公开课,请最优秀的教授来主讲某一门课程或某一专题,有了如此优貭佳肴,谁还愿意再去品尝那些“非上品”的次品?随着教学管理模式、管理理念的创造性发展,使大学教授队伍不仅不紧缺,也许还会过剩,大大地过剩,参覌过自动化车间的人,一定深有所感。手工作坊式的模式、孔夫子的办学模式、师傅带徒弟的培养模式、等等原来习惯的思维方式,正在网络化的大潮中不断受到冲刷,被信息化巨人的步伐所拉下、所淘汰!
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GMT+8, 2024-9-27 10:24
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