这几天大家对越南一道小学数学题目展开了大量的讨论，所有人都说难（都难倒了博士）。可是大家有没有想过这只是一道纯粹的小学三年级的数学题，老师在出题的时候并没有要求给出所有解，你只要想到一个就ok。

   现在不少人在网上放出小学数学题，难倒一大堆人。可是大家都忘了，这是给小学生做的，不是硕士博士做的，不需要所有解，不需要严密理论逻辑。它的基础是小学的加减乘除+1-9个数字、或者简单的挖补、拆解等等，可能连变量x、方程都不能用。可大家却将它神化，说有多难、找到解的几率有多小、甚至通过编程来解决。试问，你这些方法能跟小学生讲吗？能讲明白吗？对他们进一步学习数学有启发帮助作用吗？所以，请不要将小学数学题神化，请站在小学数学知识和能力的平台上来理解和解决一道小学数学题。

    当把小学数学题神化了后，大家就开始把小学数学老师魔化。说“这不是在考学生，是在考家长”之类的。每一道数学题都有老师出它的理由，都有这道数学题需要考察的知识和能力（此处抛开一些无聊的，不具备考察知识和能力的数学题）。这样难度的题目有助于学生思考，同时也要求家长一起思考，这难倒不是家长和孩子一起交流，建立和加深感情的机会吗？所以，不要见到数学难题就说“老师不是人，出这么难的题，谁会做？”只要家长和孩子一起思考，利用所有可借用的工具，努力了，我相信，离解决问题总是越来越近的。

   最后，各位牛博，你们做出了答案，你能告诉我，怎么讲给小学生，让他们明白，让他们能解决类似的问题吗？