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时下,很多学校要求老师们出国学习,不管是去拿个学位,还是去做访问学者,都行。有的学校甚至制定雷人的规定:不出国,不能评高级职称。
本人对这种部分青红皂白地要求老师们出国,十分反感。有人是做基础研究的,适合出国,去先进的实验室看看,交流一下学术思想,当然很好,是应该的。可很多工科老师,已经是博士了,也被这样要求就很荒唐了。这些老师研究的东西,更多地属于技术范畴,去国外,收获往往很小。
原因是,技术是有价值的,人家会防着你学到了有重要价值的技术,老外不傻,不会白让你学走。如其去国外学不到什么技术,不如去国内企业,帮人家解决了一些技术问题,长了本领外,还能得到一些报酬。
再说,去国内企业,也远比出国的成本低很多。为什么要帮发达国家赚钱呢?
国外的工科老师,也是与企业联系,为企业解决技术问题的。国内的工科老师为什么不这样做呢?现在的工科学校,一方面对老师的论文只看SCI,另一方面让老师出国学习,其实是让老师脱离实际,变成百无一用的废人。这样的老师,培养的学生也一定是没有解决实际技术问题能力的。
工科的老师,眼睛不盯着工程实际中的技术问题,不想着提升产业技术水平,却整天想着写sci(为国外的技术研究做嫁衣裳),其实是很蠢的。
解决实际技术问题,实际上远比写写sci要难很多,因为往往需要跨越多个学科和专业,需要多人通力合作,比如提高发动机的可靠性和寿命问题,提高加工精度问题。这些出国很难做到,不如去国内企业。实际上,在解决实际问题过程,也能找到很好的科学问题,那时,写出的sci价值更高。
另外,一些领域,我们不比国外差,比如土木建筑,我们无论是在施工技术还是机械,在工程的复杂性和难度上,都是领先世界的,搞土木建筑的人员,为什么不去工地,不去工程设计和施工单位学习,非得远离主战场,去国外高校访学呢?
所以,无论是从成本,还是从收益,还是从锻炼老师,培养学生等各个角度看,工科老师出国不如去国内企业学习和帮助企业解决技术问题。我真希望国内那些领导能及时醒悟过来,不要再做这种愚蠢的事情。
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