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制度与技术的对话——量化政策研究的视角 黄萃老师讲座几点感悟

已有 4851 次阅读 2014-10-25 09:05 |个人分类:感悟|系统分类:生活其它| 体会, 讲座

      黄萃老师是清华大学公共管理学院的老师,之前在浙大做过5年的老师。听介绍说她之前从事图情档方面的。见到的第一眼,感觉很白净,不像是一个搞学术的人,起码岁数看起来没那么大。她主要讲了三个方面:研究问题的凝练,研究方法的创新,研究效用的扩散。对于学术和人生的问题貌似也就这三个问题。 虽然几个视频放不起来,但给我印象最深的是她举得田野调查的例子,即她的一个同学为了写博士论文,深入调查一个村子,在那边呆了三年,花七年的时间才完成博士论文。这是真正对研究的问题感兴趣,并进行深入调查。试问我们谁会有这种思想和魄力。还有就是像老师说的,定性要比定量难,尤其是要把定性的问题弄得好很难。

      她之后主要讲的是如何把图情档方面的如何与别的学科嫁接起来。就像把政策和科学计量学问题结合起来。她研究的问题就是政策计量。政策包括公文是文献的一种,那是不是可以把计量学的内容转移的政策文件上呢?她就开始着手这个问题,感觉这是一种很大的创新。当然她碰到的问题也很多,像没有现成的数据库。那就必须首先先建数据库,等数据库建好已经是两三年后的事了,可是接下来的问题是政府公文的关键词没有,如果这时候放弃,那就终将一无所获,可她们还是一步步把问题解决了。政策计量的问题给我的感觉是从无到有,研究量大,跨度广。可就是这些研究者,把一个个碰到的问题解决了,这就是魅力所在。
      到了提问环节,大家提出自己的疑问,起先比较学术。后来贾亚敏问了一个关于如何下定决心读博的问题。她的回答是用排除法,她说她的兴趣比较广泛,要下定决心往某一方面发展不容易。可她二十岁的时候就开始从事自己感兴趣方面的实习或工作。她是从一开始就做自己感兴趣的工作,并找到适合自己的,这种方法也是一种借鉴。
     还有一点感触的是她和武夷山老师的对话,这是学者之间的共同点。在提问环节,她提到了《时间简史》、《激荡的百年》。说《时间简史》是她在郁闷的时候看的,说人那么渺小,还有什么好郁闷的呢。《激荡的百年史》是将中国和日本在近一百年对比,发现不同点和差距。这就是学者的读书方法,有自己的感想和体会。后来武夷山老师在总结时说他也看过这两本,并且也有很多感触。重要经典著作都会影响不约而同的人。之前他们并没有交谈过这两本书,可是发现这两本书都对他们产生影响。这就是经典的力量,趁着年轻,多读经典才是王道!


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