科举制度为封建王朝的有效运转提供了源源不断的人力资源，也调动了非常具有忍耐力的中普通老百姓的动力，然而科举制度为人性设计了非圣贤便为垃圾的两重选择，需要对人性进行极端限制。很多人在将他作为敲门砖后便放任自流，因为圣贤太难做了。

当今之教育，中学为学生设计好了学习的内容，学生掌握了大量应试技能，到大学本应有相对自由的学术空间，确被就业、如何拉关系所牵引，对于人最本质的东西却丢失无遗。整个学习过程就是在非常忙碌的学技能，这已经失去教育最核心的问题，即，如何做人的问题。走向社会后，技能随着实践在不断的消逝，人格塑造已经出现短板。只剩下两面三刀与逢场作戏和自私自立。这已经将学校之技能抛之脑后，因为不需要敲门砖了，剩下的就只有追名逐利了。这与精英的内涵已经相去甚远。