（第二节课）

   很高兴大家还坐在这里，讲第二部分，正方代表，必须要读大学，为什么必须要读大学呢？

   如果你来大学的目的是为了发现并解决某个有价值的问题，那么就一定要来大学做三件事情：

   第一接收专业的指导；

   第二寻求志同道合的伙伴；

   第三接收同行的批评和建议。

   整个这个过程我把它称之为研究性学习。什么是研究型学习，我用一位被称为哥本哈根物理学派最后一位大师的一句话来总结它，什么是研究性学习，“要想了解一个新的领域，就去开一门这个领域的课程，要想了解一个新的领域就去写一本关于这个领域的书，大学里为什么要有学生，那是因为老师有不懂的地方需要学生来帮助解答。”这是这位大师说的话，那么你们从这位大师的话里看出什么来，什么感觉，首先，他很有自信，对不对？他相信没有他学不会的东西，其次他也很谦虚，他认为在大学正是由学生来解决他解决不了的问题，所以这是同时自信和谦虚的共存体，这说起来比较抽象，下面我就用六个例子来说明什么是研究性学习，第一个例子，外国小孩，可能有些同学都看过这个例子，下面一起来看一下这个例子，

【中文字幕】小乔布斯（12岁Thomas Suarez）演讲.flv

好了，怎么样，这是一个12岁的企业家，或者说一个企业家的12岁，你们12岁在干什么，你们现在在干什么，你们能做到吗，你们想过去做吗？还是在那里听耳机，玩游戏，听广播，带着耳机不听我说话，唉！我们12岁可能都没有这样的童年，但是他很好的诠释了我刚才说的那三个观点，就是研究型学习，接收专业的指导，当然他这个主要是自学的，但是他建立了一个俱乐部，寻求到志同道合的伙伴，然后从他老师那里，当然他的老师好像技术没有他牛，从老师那里得到一些灵感和启发，这是一个外国小孩我用来作为我们研究型学习的第一个例子希望大家知道，只要你愿意开始，你也是可以做到的，这是研究型学习的第一个例子。