郑强教授曾经说过：“考研学校怎么了？允许你高中搞应试教育，考好本科？不许人家本科好好学，考好研究生？”

人生数十年，之前几年的“落后”，并不应该成为一辈子“失败”的原因。

但是，反观现在社会的评价机制，似乎不管你研究生有多优秀，本科不是211&985，一些单位还就是不要。

这点在高校中尤为突出，某些高校居然出台只招“境外博士”这样的匪夷所思的政策。

为什么会这样？

是因为211、985或是海归的能力强、视野广么？我看未必。

很多老师、同学都举了例子说自己周围的一些所谓“考研基地”的同学都很优秀，或是都不优秀。——事实上，这些都不称作做判断的理由。

要讨论的是，为什么出现了这种“门槛式”评价的机制？

我看，这种评价体系表明了我们国家一些机构对自身的不信任，是一种“不作为”的“免责”方法。

人才的判断本来是应该以能力为主的，正所谓：“英雄不问出处...”但是，由谁来评价“人才”的能力呢？很不幸，这个答案很难统一。

如果是权威评价，有人会说：这是一言堂！拉帮派！搞团体！权威有私心！

如果是大家投票，不同方向确实不好评价。同时也会助长拉关系、搞路子的风气。

如果是自我推荐，更完了，招聘一个职位半年，活都不要干了。

最后大家一致同意，划杠杠，建门槛——211，男，175以上，理科，本科以上，英语六级。

评价本来是多元化的，但是由于评价体系自身的问题，谁都不愿意担责任、被质疑。结果就是利用一种最简单、却有最粗暴方法来丈量人才。

呜呼，芸芸学子，若非好出身，可叹报国无门。若是曲线救国，留洋10载，也许还有一线生机？

有些事情是荒谬的，

如果我到泰国、印度留学，算不算海归？

如果我在中科院读书，算不算985&211？

如果我手中Science&Nature，你们还会不会诟病我本科出身于“考研学校”？

“考研基地”这把火，最后也许会烧到“高考录取政策”上。这才是媒体应该关心的问题，也是全国最大的一块蛋糕，就看谁有胆量来动了。