王老师问我及科学网同仁，在美国这样的一个崇尚【信用】和【法制】的社会，在学生违约问题上为什么不【制定契约实施惩罚】？

 

我仔细思考了下，大概有以下三点：

1.      学生违约而造成学校和教授伤害的例子有，但整体上不多，个人认为远还没有达到阀值。这里，要注意，不是所有的学生违约都会对学校产生伤害。比如，学生如果是完全自费，那么学生来与不来完全取决于他/她自己，违约对学校和教授的伤害很小。美国的招生比较自由，不像我们这里，教育部说了算，学校能够自我调整。真正造成伤害的是拿了OFFER的，特别是签了约（比如5年），说好读博士，结果半年就走人，对学校，特别是年轻的教授，伤害很深。要知道学生的学费和生活费都是从教授申请的研究经费来的，教授也需要你的成果来结题的。这样的伤害多了自然会让这个教授对这个学生的种群产生信任危机。但这样的情况实际并不普遍。ALASKA大学的例子虽然非常典型，但也是有ALASKA大学的地理位置造成的原因。很多中国学生本来就是准备把那边当跳板的，所以信任危机的产生是有必然原因的。而本土的高校发生这样的情况就相当少多了。还不至于让美国整体高校制定惩罚措施的地步。

 

2.     美国学校招生和学生毕业都比较自由，我以前读书的学校是全年12月都能毕业，只要你提早一个月申请，并且完成学校的要求就可以了。而学生入学也相当较自由，春秋夏三季都能入学，如果是美国人，即使这个学期来不及注册，也可以先在实验室内做事（按照正常薪水给），然后下个学期再注册。这样一来，学校和教授都有比较大的自由度来调整，尽快弥补学生违约造成的损失。

 

3.     最后，我说过，美国高校还有一个最后措施，就是他可以有比较多的选择，就是不选择中国学生，还有选择其他国家学生，规避风险。这也是ALASKA大学地质中心的选择。

综合以上3点，我觉得让美国整体高校制定惩罚措施，估计还是有段时间的。

 

反过来，以上3点，在我们国内的大学能实现么？现在违约应该不是小概率事件了吧，我们学校上面还有个教育部，学生入学和毕业的时间弹性大么？一个学生要是违约了，老师怎么弥补他违约造成的损失呢？估计学校把手一摊，您等明年吧。。。。所以，曹老师的愤怒是可以理解，扣学生档案估计也是的一时气话，也可以看出他的无奈。所以，教育部那些大老爷们也是罪魁祸首啊！！！！

 

根据大家对博文的评论，我进行了修改，如下：

（1）学生违约，主要看两方面，一个是学校老师的伤害程度，一个是事后的补救措施。对美国来说，伤害最大就是拿了奖学金，读个半年，跑走的情况。其它的情况，特别是完全自费学生违约，伤害很小。二是美国体制灵活，事后补救措施较多。反观国内，本来学生基本都是自费，本来应该是伤害很小，不过国内体制死板，答应保研的学生不来，老师基本没有办法补救，只能等下一年，同时也让其他想上研究生的学生丧失一个机会。我想这也是曹老师愤怒的原因。

（2）学生如果违约，学校想要有任何处罚性措施，都比较难。不管是事前协议有多么严密，一旦要进入司法程序，学校都需要付出相当的人力物力，代价远大于成本，基本没有什么太好的措施。所以，美国的做法是针对某一种群进行限制（当然是只做不说，不然就违宪了），控制风险。而国内，只能用扣档案这种下三烂的手法了。。。

（3）关于4.15，我昨天说得不完全对，在此表示道歉。应该说，4.15主要针对的是手里拿了好几个OFFER，还在等待其它学校的学生。比如一个学生已经有了三个学校的OFFER，但是他就是不签，他在等待如斯坦福大学的OFFER，到了5月底，然后他才通知那三个学校，这样会造成那三个学校很被动。所以大家才搞了个4.15协议，就是如果你在4.15前不回复，就认为你自动放弃，把机会给其他需要的学生，这是很合理的。一旦你签了，反悔的话，是比较麻烦的。（不过实际上你就是反悔，学校也很难把你怎么样，顶多把你上了学校黑名单而已。不过美国的学校整体都不错，一般反悔的情况应该比较少出现。）

整个分析结果就是，学生违约，实际上学校是很难把学生怎么样的。真正好的措施是事后如何补救，把损失降到最低。所以，国内僵化的研究生招生及管理体制是现有局面的罪魁祸首之一。

最后补充一句，对学生违约的惩罚措施应该还是要有的，比如说在学生档案中写入学生研究生违约的事实，让他将来的用人单位自己判断，再不然就罚一笔事前说好的违约金（数额不应太大），这就差不多了。然后该放人就放人，扣人档案的事确实有损人品。

 

更重要的是事后的补救措施，如何让学校和老师更快更好地找到新的学生，把损失降到最低，才是王道。在道德上不停地批判，而不采取一些现实措施，意义不是特别大。

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