不同的教育观念产生不同的教育效果。人从来到这个世界，就开始接受各种教育，家庭教育，学校教育，社会教育。父母在养育，教育孩子的过程中，父母教育观念不同，培养出的孩子也会不同，出现天壤之别也并不奇怪。校长的教育观念直接影响教师的教育观念，从而形成学校的教育观念：有侧重知识传授的，有侧重能力培养的，有知识，能力并重的，有传授知识，培养能力，同时激励智慧的，有锤炼意志的……。学校的教育观念不同，培养出的学生也会不同。由于评价单一或不全面，让人们看不到同一分数的不同学生的不同，如果跟踪下去，就会发现不同教育观念给学生造成的令人震撼的不同效果。社会教育观念，社会用人方式也给人的成长带来不可估量的影响。

  我们要做到：人员大国——人力大国——人力强国——人才大国——人才强国。我们已做到人员大国到人力大国，正迈进第二步，人力大国到人力强国，要实现第三步，第四步，更新全民教育观念至关重要。

  如何更新全民教育观念，提出以下不成熟想法。

  成立专门的人才成长的跟踪，分析，研究机构，向社会提供成功教育范例。

  各级电视教育频道开辟栏目报道教育成功范例，如何培养人的访谈录等。

  启用适当的激励机制，让在教育上献计献策的人得到一定的鼓励或奖励，形成全民都关心教育，分析研究教育，使每一个人都有一套自己特色的教育观念以及相应的教育策略和方法，同时不断更新和完善。

  尽量聘用有新观念的人当校长。使每个学校在培养学生上有无穷的生机和活力。

  家长和学校密切配合，政府应作出一些必要的规定。

  各种录用人的考核将培养教育人作为必考内容，真正体现最最宝贵的资源是人。

  只要全民都有教育观念以及相应的教育策略和方法，且不断更新和完善，人人努力，一代一代努力，我们的国家一定能成为人才强国。