工作已经一个月了，正式步入青椒行列。上学期间养成的焦虑感，始终萦绕不散，刚刚入职，就开始犯愁，怎么晋职称，未来的出路在哪。。。

   可以说，目前看来，自己所处的境遇确实略显尴尬，之前做的海洋科学相关的研究在新工作单位没有科研平台及团队，而周围充斥着一种声音，就是没有科研没有项目没有文章就没有出路。所以，在我懵懂之际，还不知道教书到底是怎么一回事时，就深深地焦虑了。如果一辈子就是个讲师，在同学纷纷评上副教授、教授，项目一个接一个的情况下，我能心态平和地接受这种落差吗？！因而，新工作带来的无限欢欣，新挑战带来的刺激，被这种显而易见的威胁大打折扣。

   但就在前几天晚上，我目前的主要工作--带物理化学实验，所负责的一个班级里的学生给我打电话，问我一个数据处理中遇到的问题，并且他对我给他的建议提出了合理的质疑，一时我自己也确实拿不准了。放下电话，就开始着手做，运用了一定的数学知识开始论证，我给他的建议是正确的。当第二天，我带着两张演草纸，和那个学生讨论解答了他所有的疑惑时，心中确实有一种小成就感。也就那一瞬间，我有所释然。我目前的选择是做一名教师，所以主要任务就是培养自己的授课能力，做好学生的良师益友。

   我的研究生导师，曾经给我们讲过在他的成长中比较重要的一位老师，就是他上大学时的英语老师。他们是文革后第一届大学生，对英语并没有那么重视，而他的英语老师一直鼓励他好好学英语，鼓励学生尽量开阔视野，出去看看，增长阅历。所以后来，我的导师出国留学，并没有因为英语拖后腿，并在学术上获得一定成就。当我的导师给我们讲这个事情的时候，我涌起一种强烈的渴望，就是对能做一个让别人记住的人的无限向往。其实在毕业前一年，我就一直有个想法，就是去一所海洋特色教育的中学，做一名有专业背景的中学老师。当时，正好COSEE China在海大组织了一场讲座，Robert Chen教授就教育问题做了一个互动式精彩的报告，也让我知道，教书匠，不是那么容易就能当好的，里面大有学问，值得深究。后来，有幸进入了目前的工作单位，学院里有一个海洋科学专业，对学生进行培养，我也算如愿以偿，能有机会实践教学这项重要的工作。

   既然我自己认定，要想学好、做好一件事情，做到极致，就必须从兴趣开始，那培养学生，引导者则非常重要。如此一来，压力倍增。引导，并不是光靠自己的一腔热情，必须要有丰富的理论知识和一定的授课技巧，再附着以强烈的责任感。因此，光在这条路上摸索，就路漫漫其修远兮，哪容得了自己去为一些目前无法解决的事情伤神费精力，还做不了实事。人，最可怕的就是，想的太多，就开始恐惧害怕，但是却不付出一定努力。不迈出行动的脚步，不止担心的事情如约而至，连自己本来的初衷也不会完美实现。

   所以，从内心出发，不要为外物所驱赶，偏离原本的道路。当在自己选择的路上走好了，其他事情自然柳暗花明，也就知道自己该如何继续往下进行。

   

 

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