今天看到王德华老师的博文“请教贴：教师授课对争议问题是否应该（可以）有个立场？”有些感触，很久以前自己就对这个问题有过思考，但总觉的我个人的想法不入流，也从不和别人交流这个方面的问题，毕竟身边的人“立场”就不尽相同，呵呵~。但就我个人来说，教师授课一定要对争议的问题有自己的看法，并且要让学生有自己的思考，不要让下一代还对稍敏感的问题避而不谈，有些问题一直不去触碰就可能在其下隐藏很大的问题。

作为教师，首先要做到对于专业知识教授的坚定立场，对于中国的学生来讲，绝大部分人还都是相信老师传授的知识，而敢于并爱好去挑战正统和主流的人很少，就连反驳老师的观点的人都不能算多；就如前几天一篇博文写到：“中国学生放学回家后，父母问的问题是今天老师问了你几个问题你没答出来，而犹太人学生回家后父母的问题却是今天你问了老师几个问题老师没答出来”，虽然现在我们强调要激发青少年的创造力，改善传统的教育方式，但不可否认，现阶段中国的教育还主要是灌输式的输入。而这种教育方式一直可以延续到大学阶段，甚至是研究生阶段老师授课也主要是以讲解为主。在这样的情况下，就把教师的作用推到了至关重要的位置，教师的言行举止能对一个人的成长产生很大的影响，甚至在学生的人格塑造和价值观形成上都有重要作用。作为教师，当之无愧的要把自己正确的见解和思想传达给学生，尤其在一些有争议的问题上，每个人都有自己独到的理解，虽然不一定都是正确的，但和大家分享一下自己的想法我想是很有必要的，所谓百家争鸣，百花齐放，如果我们只听正确的解释，而把不确定性的想法忽略掉，那真理肯定也不会容易被人们发现。老师的这种行为可以给学生做一个良好的榜样，让学生形成一种敢于并乐于提出自己见解的思想，如此，就不会出现课堂上很少有人发言，学术会议上很少提问题的现象了，那我们的思想自由了，新想法就会不断涌现，创新性的成果何愁没有？

除了学术上，对于社会上的一些问题，教师也应该有自己的见解，并适当的和学生分享。现在在课堂上最常见的现象就是讲到某一个敏感性的话题，老师总是很“自觉”的停止自己的发言，转到其他话题上，有的老师会说这个什么什么就不多讲了，你们都懂的。。。之类的话，真有点像当年文革时期的人们那样，唯恐自己说错一句话，就会惹来什么是非一样。大学本来就应该是一个学术和言论自由的地方，没有言论自由，何来人身的真正自由，就更别谈什么创新了。我们现在的大学如此之大，投入如此之多，培养出来的人才却少之又少，难道没有这方面的原因吗？思想不能解放，就会禁锢创新的灵魂，发表对事情的看法是每个人的权利，任何人都没有权利剥夺。所以我个人认为教师应该有坚定的立场，并且要努力使自己的学生都有自己的思想，不要随波逐流。

文笔有限，只能写到这里了，希望各位老师们多多分享一下自己的见解，欢迎拍砖