今天上午结束了学生的毕业照，一张张年轻的学生的脸上洋溢着开心、幸福，真替他们骄傲。每年都会这样，站在稚气未脱的学生中间，不断地当着他们青春脸孔的陪衬，每年都会笑道面部表情发僵，突然觉得心中有太多的滋味，不舍，骄傲，羡慕，不放心，......真的是我自己都说不上来。

       很久不来这里了，突然发现有些东西我还是需要在这里说的。比如近年4月在非全日制专业学位研究生开学典礼上导师代表的讲话。那天是我第一次作为教师那样一个重要的角色，在学校的研究生开学典礼讲话，尽管他们只是在职的研究生，尽管当时的我不那么自信，但真的希望对学生有些帮助。（下面是讲稿全文）

尊敬的各位领导、老师、研究生同学们：

  大家好！

很高兴能作为导师代表参加2013级非全日制专业学位研究生开学典礼。各位同学坐在这里，就意味着你们在自己工作职位的身份外有了另一个身份，是中国农业大学硕士研究生，成为了中国农业大学的一员，农大的精神、农大的文化就将要伴随你们今后的生活了。

专业学位研究生已经是咱们国家硕士研究生培养的重要的组成之一，国务院学位委员会在1990年的时候就指出，专业学位旨在培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平的训练，在专门技术上做出成果的高层次人才，所授学位的标准反映该专业领域的特点和高层次人才在专门技术工作能力和学术上的要求。由此可以看出，在未来的几年里，你们需要在紧张的工作之余完成自己的硕士研究生的学习，你们将和你们的导师一起，在农大完成你们专业技能和学术能力的提升。我从2004年开始指导食品工程领域的非全日的专业学位研究生，目前他们有在高校担任教师的，但更多的是在食品企业，大到类似雀巢的国际知名公司，小到只有几个人的民营企业担任生产技术和管理工作。从知识和经历的背景、学习及论文的时间安排等各个方面你们和全日制的学生都有比较大的不同。今天在这儿，我想跟大家分享一下我自己这些年指导学生以及和企业交流的体会。

首先是要加强和导师及同学之间的沟通，保证信息的畅通。导师是硕士研究生的领路人，他们的专业知识和治学经历是一笔巨大的无形资产，我们要积极主动地和导师联系，不要不好意思，不要怕给老师添麻烦，在整个培养阶段的交流、沟通不是添麻烦，所谓的交流沟通不是非得要面谈，现在方式也很多，电子邮件、电话等都可以，以我经历讲，导师最怕的是你不主动交流，到答辩前才发现实验设计、数据处理有很大问题，那才是给导师、给自己添了最大的麻烦。同学是你们学习道路上的协作者，无论是你们同班的同学，还是导师实验室的其他学生，都是你们应该好好交流和沟通的对象，通过交流大家可以互通信息的有无，同时，可以借鉴别人的经验、教训，在学习中少走弯路，提高效率。

第二，要明确目标，高效学习。你们的学习方式是“进校不离岗”，是在利用工作的业余时间提升自己，所以我们应该很好地高效地利用这段时间，找准定位，努力实现自己的人生价值。在短短的几年中，既要让自己有远大志向，使自己不断进取，又要有近期目标使自己充满信心。在学习过程中，要学习根据目标制定计划，同时要在计划实施的每一阶段进行总结反省。

第三，要培养科研素质，掌握基本的科研方法。我们首先要具备独立思考、分析、解决问题的能力，一定要有自己的想法，而不是成为导师的实验员；我们要充分利用在读期间的农大资源，带着你工作的问题、课题、项目跟导师交流、甚至作为你的论文，这样我们就可以实现一举多得。比如，几年前我曾经指导过一个学生，她当时在学生食堂负责食品安全，我们讨论后就把食品安全体系在学生食堂中的应用作为他的论文题目，之后的两年时间里，他在工作的同时为论文收集数据，而最终他的论文形成的体系也被用到了食堂的安全管理中。还有一个现在正在做的学生，他是一家烘焙企业的技术员工，他把公司为保证品质、降低成本希望应用的技术改造方案拿来作为论文研究，相信他会完成一份很好的硕士的论文，他的工作也会给企业带来很好的效果的。相比于那些从学校到学校，从本科到硕士的学生们来讲，你们有更丰富的社会和实践经验，更加知道自己要什么，企业要什么，你们的学习将比他们更有目的性和针对性，你们的学习将更加目标明确，充满兴趣。

最后，我想说要认识并遵守学术道德。学术道德是指科研活动中科技工作者的道德规范、行为准则和应具备的道德素质，既表现为我们在从事科学技术活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在我们要正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会之间相互尊重的关系，作为研究生我们要有自己的行为准则或学术规范。在攻读学位的过程中，我们要加强自身道德修养，要尊重他人的科研成果，做一个正直、诚实的学术人。

最后，祝同学们开心学习！祝各位生活愉快！