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问一:
目前,各种大屏幕移动通信终端都实现肢体终端互动触发模式。各种智能移动终端(ipad,iphone,galaxy,mi,hp)屏幕材质各式各样,大致有TFT、TFD、UFB、STN和OLED几种,带来丰富的图像和画面质感。在通电高亮情况下,这一系列的半导体材料是否会发出电子,是否有感生gamma和x射线二次发出,大家用手指长时间超近距离的接触半导体材料,是否对局部的生物组织或细胞结构带来影响?手指发热大家都会有体验过吧。大电流容量的电池除了保证系统的运转,是否也提供了激发半导体材料中空穴和电子跃迁、电离、散射呢?如何去证明?
问二:
关于辐射源,有天然的(宇宙,地壳,地表)和人工的(医疗、试验、事故、工业、废物)两大类。看到有说法,自然人也是辐射源的一种。比如beta或gamma放射源里面的放射性核素,包括了Na22,Na24,C14,H3,Ca45,P32,I131。这令人很吃惊。再加上红细胞里的亚铁离子等微量磁性元素,那人体在地表,空中时都不断的在广义的辐射场内接收活化处理中,也是带有放射性,磁性的万物之灵了。为何在评价辐射剂量效果时,学术机构给出的辐照组织权重因子里面,对生殖器官的数值最大呢?有没有解释?
问三:
听说海参切断身体,人体胃切除大部分,形状记忆合金,有的人可以对辐照伤害进行自修复处理。是否可以设计出新型的核燃料或核结构材料,在受到辐照后结构破坏的一段时间之后,完成自修复功能实现再次利用呢?self-healing是一项诱人的事情,其实我们的感情受到伤害的很长一段时间后也能自修复,不知道核材料可不可以做到?
问四:
作为核工程的学生,想问一下在学习偏理论基础的课程时,如何把握学习的重点?概念,原理,公式?很多艰深复杂的理论看过了也很难理解透彻到位,记不住,把握不住重点,突破不了难点,感觉和平时学习的其他课程不一样,作业也很奇怪,担心把握不准考试的内容,导致没有掌握课程所必须要求的而无法通过。
问五:
如何准确查询获得科技情报信息,比如关于美国宇航级电子材料、元器件、电路、系统、装备的军用标准。
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GMT+8, 2024-10-20 03:12
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