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上课真耽误学习
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为什么贫穷? 读书致贫
看日本人眼中的中国教育调查
读书致贫的观点与流行的"读书无用","上课真耽误学习"的观点都有同样一个指向,那就是我们现在的教育是存在的问题的,究竟是什么问题?为什么会产生这些问题,现在我们该怎么办?关于这些问题,估计很多中国人都考虑过,也想想清楚,弄明白,但是总是感觉有什么无形的障碍阻碍着我们的思路...
先看远一点，看看国外,以TED的系列关于教育的探讨(1)我们不难发现,不仅是中国,其实很多人都对工业时代形成的公学教育体制提出了质疑,也依据各自能力做了或多或少的改变,无论是个性化教育理念,还是可汗学院,或者是在线教育的努力,人们都在寻求一种更好的教育方式，但那些是不是真的好呢？
再看近一点，回顾CUIT，最近几年一直倡导的CDIO教育改革，效果如何？我们到底做了些什么，我们应该做什么，我们还能做什么？做为国家曾经定向培养的职教师资后备人才的我，我经常会很迷茫，我们为什么要花那么多时间和精力去读书？到底该如何学习？现行的教育模式是在促进我们学习，还是在浪费我们的时间？
我不知道什么是好的教育模式，但我知道，禁锢思维的教育模式一定是不好的...所以中国需要探索适合自己的教育模式，不是引进苏联的，也不是仿效美国的...更不是拒绝日本的...
(1)TED系列教育探讨: 从标准化到个性化的教育革命； 可汗学院-视频重塑教育； 在线教育能给我们什么
https://blog.sciencenet.cn/blog-520919-668006.html
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