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马来西亚的科研评价工具
武夷山
(这是我2010年3月22日在办公室通过Skype “参加”澳门的一个研讨会所记录下的内容。发言者是马来西亚的一位姓Mustafa的先生。记录不完整,也不能保证完全准确,仅供参考。)
马来西亚有一个Research Assessment Instrument(简称MyRA,科研评价工具),其实是一套大学评价指标体系。
2007年,马来西亚颁布了“2007-2020高等教育战略规划”,包括7个推进计划(thrust),其中第五个推进计划是“加强科研与创新”,并提出一个目标:拿到诺贝尔奖。
MyRA的目的是让大学自测。该体系共有91个指标。每个国立大学每年都得填报这些指标。私立大学若想申请国家科研项目,也得填报。
政府每三年搞一次大学评价。评价得分大于95分的大学,为五星级,2010年时有4所;70-94分,为四星级,有1所;三星级的大学有3所;2星级的有7所。政府的目标是,到2011年,所有大学都至少成为2星级。
评分大于75分者,才有资格申请“研究型大学”称号。评估组对大学进行现场考察后,认为评估对象达到了要求,可授予“研究型大学”称号。
在MyRA中,科研质量的权重为30%,人才队伍质量的权重为25%。
下面介绍MyRA的一些指标。
――学术人员总数,包括:外国学术人员数;
――科研人员总数;
――学生总量,包括:外国留学生数量,外国研究生数量;
――研究中心或研究所的数量。
“科研人员”的下一级指标有:
――课题负责人(PI)数;
――拥有博士学位者人数;
――拥有专业资格者人数;
――科研经历:分为,大于20年、10至20年、10年以下。
――发表情况:被SCOPUS或SCI收录论文数;发表论文期刊的累计影响因子数;非SCI刊物论文数;撰写的图书(必须是有ISBN号的)章节数,等等。
――项目经费:政府项目、来自私人机构的项目、国际项目;每一项目的收支状况;
――博士后人数;
――获得博士学位顺利毕业者人数;
――教职员工队伍中拥有博士学位者比例;
――科研人员队伍中拥有博士学位者比例;
――研究生中CGPA(平均累计积分)获得3分以上者所占比例;
――研究生中获得奖学金者所占比例。
――新增专利数;
――在案审查专利数;
――研究成果转化为新产品的数量;
――技术诀窍获得转化的数量;
――各种创收,包括培训收入、研究生学费、技术转让收入,等等;
――与国外机构签订的合作协议或谅解备忘录数量;
――教职员工中获得国际学会fellowship的人数;
――获得认证的实验室数;
――图书收藏总量;
――可线上阅读的图书总量。
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GMT+8, 2024-10-19 23:32
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