今日看到了一则博文,说“校训”的问题。这里列出了
很多学校的校训,供读者赏析。我觉得校训应该是“培养将来做什么的人”, 而且应该比较简单、明确、上口、易记、易理解,让该校老师和学生都有基本一致的理解,在日常工作、制度中都基本遵循,效果也基本达到或者正在达到,这样的校训才有意义。有些学校有校训,但师生不记得、不理解或者理解很不一致,这样的校训就相当于没有。很多单位也是这样,在显眼位置写上几条理念似乎就很有文化了,其实全体员工甚至管理层都没理解更没有在日常运用,此单位还是没有文化。这和安全文化建设其实是相同的情况。
此外,我记得2000年前后,澳大利亚新南威尔士大学的网站上对学校的正式名称、官方缩写、logo的解释都作了规定性说明(现在找不到了,也许有),我觉得也很有必要。现在国内有些大学,同一个学校的员工们的名片上的英文翻译都不一致,风格也各异,logo使用也不规范不一致,颜色、尺寸比例各有不同,这很显然非常不利于宣传本校的形象,logo没起到应有的作用,这也几乎和没有差不多。而且,同一个学校的很多子单位还各弄一个子单位自己的logo,更不利于统一宣传整体的形象,整体的品牌效应、影响力肯定比子单位的大,而且子单位肯定在单位整体精神指导之下,子单位无特殊情况没必要用自己的logo。我在十多年前听一位大学校长在国外考察回国后的一次演讲中就提到了大学员工的名片应该统一的问题,可是到了今天,很多还没有统一,这么一个简单的事情还没有做到,说明大家的思想不那么统一,复杂的校训就更难起到作用了。
所以推广质量管理体系的思想十分必要,尽管文化冲突需要解决(而且我认为也能够解决),但日常管理工作学习、应用这种思想还是很有必要的。有了管理体系,它的程序文件的执行就能解决上述那些问题了。
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