我知道做学问的事，大抵在于自己探索，很多时候是没有现成路可走的。

古人说：“世事练达即学问。”说的是做人的学问，而科学研究则是另一番景象。到目前为止，人类所有的科学成就，都源于对自然规律的发现，我们还没有超越自然的力量，而所谓神学不过是人类自我的精神安慰。

我们一切的想像，基于寻找神奇的力量，使自身变得更加强大，从而在自然和宇宙面前不至于恐惧。这一点我们尚未完全做到，因为人类还有无数未知的事情，似乎在等待我们去探个究竟。

我只是走在这条探寻路上最不起眼的一个，而且走的尽是一些“细枝末节”的小道，有的只是那些相距遥远的大师的引领，他们并无一个认识我，我只是时常窥测他们的身影，犹如夜里仰望星空一样。

我并不是他们的仰慕者，我只仰慕科学与真理，即无论望到的星体是多么庞大，于我的心和眼便是星光一点。我也从不藐视牛顿和爱因斯坦，如同我从不藐视周边为生活奔波的众生，因为我愿是一座桥，一头连着梦想，一头牵着现实。

我知道我不是最聪明的人，然而我有使不完的智慧，即对探寻无限的热情和对人无限的热爱。我所不知道的是，谁会来收我当学生？

我没有具体的专业（即便曾经学过），也没有很好的基础，只有一个“科学思想”的研究方向。这是一个十分抽象的命题，譬如我探索宇宙，试图说明我们现有的思维方式是否应该改变？因此，什么是科学思想？概念是模糊的，我仍在探寻之中。

我不知道我这条路是否能走通，不过，我决心会坚持走下去，这就是我的学术品格——如果有人在乎这个，可作为其收我当学生的选项之一。

收我当学生的选项之二是，我有足够的理解能力，对于我所未知的学科知识，只要你讲得清楚，我大体能够明白一二，而且能够将其具象化。

收我当学生的选项之三是，我有足够的联想能力，善于将看似不相关的事物联系起来，使之成为一个系统的研究目标，从而找到探究问题的新途径。

收我当学生的选项之四是，我最推崇创新思维，却不迷恋“新”，喜欢将其归“旧”，探寻最本质的东西。

而唯一美中不足的是，我这人也有诸多局限，譬如不会为文凭而考试——这点足够让有些人望而却步了。

我不知道，谁会来收我当学生？

2012年4月30日夜