今天我们学校爆出惊天消息——一个学生被人用刀刺死。事情发生的起因据说是昨晚十一点半学生宿舍熄灯后，喝酒喝高了大二学生回到宿舍，与住在对门宿舍的大四学生发生口角。大二学生中有二人持水果刀闯入前者宿舍内，用刀捅向其内的五人，其中一个伤势过重，送到医院抢救无效死亡，另四个受到不同程度的伤害。二人行凶后，一人返回宿舍安然睡觉，另一个人打电话回家，让家人拿钱来把事情摆平。

以刀行凶致人于死，理所应当承担相应的法律责任。然而从这件事情，我们可以看出我们的教育存在的缺失。

首先，我们的教育缺乏做人的基本准则的教育。从这件事情可以看出，行凶者根本就没有将以刀作为凶器将可能造成的危害放在心上。更让人惊讶的是，其中一人打电话回家让家人拿钱来摆平事情。这种金钱至上、钱能摆平一切事情的思维模式从社会进入学校，无形之中让学生觉得钱是万能的。在我们的教育过程中，有很多政治课程，然而就是没有关于如何对待钱财、对待人生的课程。前些日子，北师大教授董藩发微博称“当你40岁时，没有4000万身价（家）不要来见我，也别说是我学生。”这种赤裸裸的金钱至上的言论直接暴露我们教育的缺失。身为教授的董藩以这种言论教育其学生，无疑会将其学生引入金钱至上的歧途；身为教授的董藩也从内心深处忘记了一个教师应有的基本教育观念。

其次，我们的教育缺乏自我修养的教育。当我们的孩子在幼儿园和小学的时候，尚且记得捡到东西要交给老师、垃圾要入垃圾箱、不随地吐痰、在公共场所不大声喧哗等，可是到了中学，我们的教育将与分数相关的一切的一切都放在了分数上，将与分数无关的一切的一切都抛之脑后，什么素质教育也因此只停留在了口号上。到了大学，虽然设置了思想品德等课程，但这些课程往往没有任何作用，因为这些课程无论从内容上还是形式上基本上脱离现实。从初中到大学，几年的时间过去了，学生在自我修养方面存在巨大的缺陷，每每遇到一些琐事，不是采取理性的态度去解决，而是激情的方式去解决。这种解决问题的方式往往造成无可挽回的伤害，无论是对自己、对他人、对养育自己的父母，都是如此。

再次，我们的教育缺乏社会基本道德方面的教育。社会公德，既可基于法律层面，也可以基于社会基本道德层面。基于法律层面上的公德问题，自有法律来维持。然而基于社会基本道德层面的问题，似乎没有什么可以凭借来解决。对此，只能依靠每个人的个人修养和性格完善来解决。自我修养不足的人，在社会基本道德层面上就存在缺陷。在社会基本道德层面存在缺陷的人，也往往不会约束自己，在法律层面上也会容易犯错。加强社会基本道德层面上的教育，对于维持一个社会的基本道德观念和基本稳定是至关重要的，因为它是一个社会存在的基本准则。失去了这个基本准则，这个社会就会解体。

注：本文提到的事情的起因，外界目前尚不清楚，仅以传闻而论。