博主吕喆发表博文“‘种大树’与‘抱南瓜’”（http://blog.sciencenet.cn/blog-111635-564452.html ）和博主  赵帅飞发表博文“种南瓜与‘抱大树’：大树底下易‘生存’但难‘长大’”（http://blog.sciencenet.cn/blog-216530-564082.html），用“抱南瓜”比喻引进人才，“种大树”比喻培养顶尖人才，还是蛮贴切的。其实还有一个层次，就是“移植大树”，比喻挖墙脚引进别人培养的顶尖人才。为什么抱南瓜的多，移植大树的多，种植大树的少？原因谁都清楚，这是由考核体系决定的。中国高校普遍采用的是鼠目寸光的绩效考核体系，从国家考核教育部，教育部考核学校，学校考核学院、教师，都是看短期绩效，甚至一年一考，无不如此。就移植大树和种植大树而言，移植的政绩立竿见影，种植的政绩归属于后人的后人，连它的后人也不乐意啊。如果我们的校长们少一点个人意识，多一个国家意识，那么情况就完全不一样了。问题是中国这样的校长有吗？中国的教育体系允许这样的校长吗？校长只想抱南瓜和移植大树，非他们的过错，对此错承担责任的应当是国家。