博文
导师及其团队激发我研究兴趣的潜能
精选
||
导师及其团队激发我研究兴趣的潜能
喻海良，2012/4/21
现在有些导师在培养研究生的时候，发现一些学生并非因为兴趣而读研。对于这个问题，也思考了良久。有时候，回想自己当初被保送研究生，去选择导师的情形。当时，和今天的考研学生不一样，了解导师信息非常少，网上都没有介绍。因此，要想带着兴趣去了解一个老师的研究方向，很难。也因此，让违心的说，当时是因为研究兴趣而选择导师，很难启齿。事实是，当时，向办公室人员打听实验室所有教师的情况，他们告诉这里谁科研最强，就选择了谁。当然，运气很好，有幸遇到恩师，同时，他和他团队的老师激发了我内在的研究兴趣的潜能。
大四上学期被报送了研究生，但是，对于将来要研究什么，做什么方向，应该说一无所知。大四下学期，学院按班级把所有同学安排到不同的实验室做毕业设计。我们班被分配到了别的实验室。为此，和导师商量，希望到他所在实验室做毕业设计。很幸运，当时恰巧有一个同学被保送到外校，他很愿意交换。具体做什么，我说，什么都行。就这样，被安排到实验室做孔型设计。主要是计算机设计孔型轧制过程。当答辩的时候，得到所有老师的一致肯定，并获得了优秀的成绩。同时，后来指导老师把我设计的程序应用到解决工程实际问题，让我内心充满了无限的喜悦。这种成就感，第一次激发了我的科研兴趣。
大四毕业后，我找到实验室负责教育的副主任，说希望暑假期间留在实验室学习。也是很巧，实验室当时有一个小课题，需要找一个人负责。就这样，他给我安排了一个座位，给我一台计算机，几份图纸和材料。让自己学习解决。当时的确年轻，动手解决问题能力很强。短短的一个月，成功地解决了该问题。后来老师说，大四暑假，还不属于实验室学生，工作按教师加班算，因此获得实验室给予的第一份报酬：2000元。当时也是激动不已，原来好好做研究还能有奖金。
由于暑假期间表现不错，得到指导老师的肯定。研一期间，实验室依然给我保留了座位、电脑。只要有空的时间，就可以来实验室做研究。同时，实验室老师让我参与到一个新的国际合作项目，需要用半年时间完成。接到该任务后，把大量的时间投入的该课题中。第一学期结束后，该课题顺利结题。当然，由于表现不错，逐渐得到周边其他老师的称赞。由于，个人爱被表扬的心态被激发，使我更加爱上做研究。
第一学期寒假，还是没有回家。导师带着一位女老师来找我，看看能否帮助她解决一个问题。是她和别的单位签的一个合作项目，已经进行了半年。然而，还没能有很好的进展。接到新问题，也就是新挑战。我接连好几天晚上工作到晚上十一点实验室关门。大约半个月后，那个单位的同志（退休返聘的老教授）来实验室进行交流，希望指导完成这个课题。而此时，我给他看最新研究结果，他惊呆了。师姐用了半年没能解决的问题，我一个新手用半个月解决了。当看到那位老教授看我的眼神，更加热爱上了科学研究。
第二学期，还是留在实验室里面做些课题（上课时间外）。此时，实验室又有一个小的国际合作项目，适合安排硕士生做毕业论文。这个课题，应该是我独立负责的第一个课题。它的中期报告、结题报告完全由我完成。当年，日本住友生产的产品中，经常出现一个质量问题。他们做了大量的实验，就是缺少理论支持。由于有了前面几个课题经验的积累，我获得了很好的开始。课题中期汇报的时候，日本住友某所长当着导师面给出了非常高的评价，认为我完成的工作比名古屋大学某老师同时完成的工作好（他们有时候也比较坏，同时安排两家单位做同一个研究）。同时，希望推荐我去大阪大学。这一切的一切，大大地提升了我的科研兴趣。于此同时，在清华的同学来信，希望和我合作撰写一本著作。按照他给的格式，第一次尝试写书。最后以第二主编顺利在清华大学出版社出版。也在此时，我写的第一篇学术论文被领域重点期刊录用，虽然不情愿的被导师要求撤换稿件，但导师教我写替换稿的过程让我基本上领会了学术期刊的撰写。见到自己写的东西，被黑子白纸出版了，研究兴趣大大的被激发了。
由于这些，硕士第三学期，我留校工作，成为了实验室的一名新教师。由于硕士第一年，导师和他团队的深深影响，激发了我强烈的研究兴趣。逐渐成为一名学术新人，并被人关注。现在让回答：研究生的兴趣从哪里来？只能说，不能要求每一个学生在报考前就都已经拥有强烈的研究兴趣，真正的兴趣不可能从书本上得来，也不可能看了那篇报道获得。它是在科研过程一点一点产生并积累，直到最后爱上它。
最后如果还要问科研兴趣到底是什么？补充介绍一下前些天我请假2个礼拜回国看病的情况。其中，利用两天时间回导师实验室完成了一项实验，没有任何经费支持，也没有他人要求，完全个人兴趣的一个实验。这应该就是真正的科研兴趣。
https://blog.sciencenet.cn/blog-117889-562038.html
上一篇：为什么中科院培养的博士都去了高校研究所
下一篇：免费审稿是一种学术态度更是一种学术荣誉
