现在越来越多的年轻博士进入高校成为青年教师,但如何快速成长,在新单位有一席之地是需要认真考虑的问题,有的博士发展势头很好,有的几年过去还是只能教教书,做一点常规工作,我认为这其中的关键是要断奶不忘娘。
一、“断奶”就是和原来读博士期间的研究工作断开,有的人认为和自己熟悉的研究断开总是放不下,不知拖下去的结果对自己发展并不利。首先,博士的大部分课题是导师研究的一部分,导师长期研究某个问题有一个总规划,也有一个集大成果的设想,你离开后还在继续做,你做的工作很多是原导师的思路,由于新的成果在新单位,必然打破原导师的整体计划,影响导师研究项目的系统性,不利于形成大的成果,使原导师很受伤。其次,原来读博研究和新单位的研究方面并不一致,你的科研工作游离在新单位之外,得不到领导的重视,也难获得经费和实验条件的支持,影响自己的发展。较好的方式是到新学校后认真研究新学校的发展方向、研究重点和实验条件,结合的自己专业背景参加一个实验条件好的课题组,踏实认真苦干几年,由于你是在新单位科研条件下做,免去白手起家的困难,成长速度必然加快,几年课题中的老教师走了,也就是你的天下。
二、“不忙娘”就是和原来的导师、课题组保持良好的关系,由于新单位的科研条件落后原来读博的学校,你可将新单位一部分科研工作,如分析测试等放到原读博的学校,提高科研水平,多发表一些高质量的论文,必然受到领导的重视和同事的支持,慢慢你就融入新单位,真正成为新单位的一员。这比一个人发牢骚,怨天尤人好得多。
https://blog.sciencenet.cn/blog-295864-536140.html
上一篇:
节后的首要任务—体检,健康行动计划下一篇:
提高科研的核心竞争力,争取标志性研究成果