1月15日-16日年终总结会在帽儿山举行。我是第四个发言的，看见前面几个因时间超时被大领导提醒，紧张得走神，总想别超时，一边讲一边删，声音都颤了。

    不过效果还算可以，大领导说比去年进步，去年像聊天。大领导强调不要豆腐账，要讲增量、创新和亮点，要精练不要解释。这对我个人的启示是：不要让领导觉得你是在做专业知识和技能的“科普”，不要以为领导不懂业务。
    我在去年1月17日在馆里最先开通了建筑学科服务博客（2011年建筑学科博客十大主题），没想到我的“引领”作用10个月后发展到我想象不到的规模，11月全馆各学科服务博客（材料学科、管理学科、能源学科、交通学科、计算机学科、人文社会学科）和其他类型图书馆博客（藏书导读、共享书香、文献检索 、CALIS省中心）都开通了，还在图书馆新主页上做了学科博客聚合（学科服务博客）。大家都说我的博客做得好，二区信息部主任说：他让馆员看看我的博客是如何搞的。CALIS主任说：领导说每年做好一两件事就行。我做到了。一些建筑学院老师也和我说起博客。而且有两个部主任还将今年开通新的学科博客（土木工程、市政环境工程等）作为工作计划提出来。

    主管我的副馆长总结时说，她问建筑学院城市规划院的两名研究生对图书馆了解多少，即知道和利用过哪些图书馆服务，学生回答是两个：CNKI和建筑学科服务博客提供的竞赛信息。（这让我想起多年前深圳图书馆介绍说深圳公务员上网两件事：看电影网和图书馆提供的资讯剪报）。她还说到两个问题：一个是我在工作报告中总结的利用网络版提供UDC查询服务，她要求在图书馆主页上链接电子版（这也是一种对我工作的肯定吧，但对图书馆来说是该做的工作没做）。另一个是读者部不要再手工统计工作量了。

    大领导今年让办公室主任第一次做了工作统计分析（横向纵向比，先是自己馆三个流通比，然后和工信部7所图书馆流通比，再和清华北大图书馆流通比），部主任报告严格限时也是给统计报告让道，因指标都是报告人一人自己设置的，大家都不知晓，所以结果可想而知，大领导更关心人均指标，还好，我管的部门各种指标都在中间。

    其实，自己大可不必太在意领导是否认可自己的工作，领导导向比的是谁的PPT做得好，并不是谁的工作好！好的想法不等于好的工作。信息部和技术部很多是在搭平台，可在这个平台上能做好工作的人是谁？领导在寻哪个“人”！