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科研不强的老师会成为社会累赘吗？
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由于基础教育的重复性和规范性，使得这部分最可能首先由机器来承担。一旦大量显性知识能够规范化起来，那么AI等技术，就能可能胜任很多基础性的教育与互动；一门课程一旦可能由机器承担，那么有对教师的需求，可能转变为对知识制作者的需求：一门课程，只需要少量的制作者——当然教师可以转变为知识制作者；或者成为知识的创造者：科研人员。
各种日趋成熟的技术，已经摆在我们面前，机器智能不断的鞭笞我们的大脑。一旦基础课程可能由机器来承担教育，那么大量减少教师的需求了。
20年后，科研不够强的教师会成为社会的累赘吗？
更多参见《MITx开放课程的前瞻性与局限性》一文的“网络时代的教育形式”一节。
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