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演讲、辩论、博客是激发学生思维的主要形式,前两种形式虽然有效,但因组织不力常常表现为娱乐性、肤浅性和个别有效性,大多教育者仅当作参考性活动,而后一种因开发原因,仍被看作辅助手段在探索着。经过我三年的改进,这两种活动形式与网络博客相结合,已经有了质的飞跃。(注:本文处处是链接,请拿稳鼠标,已经在个人网易博客发表一年来,非常受欢迎,因此再次发表到科学网,供各类研究思想进步的同仁们参考,之所以没有此发表,是因为在此发表排版很水)
我要求学生必须完成这三项,作为平时考核参考。除这三种形式,还有社会调查报告;视频或电子书制作;以PPT方式展示思维导图式笔记;个人参加或组织社团、学术活动、社会工作或社会实践的材料汇报四种有效的实践形式,这四种形式我会尽快把成果展示给大家。
具体过程:提前培训、具体安排、方案自定、总结展示。
实践活动成功的主要原因:组织力量与技术力量并用。科学技术是第一生产力,科学管理也是生产力,这两生产力简称为组织和技术,放大到社会叫生产关系和生产力,又叫生产方式。二者的决定因素是组织者,即领导是大环境,组织是小环境,领导思维先进,是先进技术高效应用的前提。
一是组织有力,课代表与班委以组织的力量保证活动顺利且高效完成,如张志涛组织的演讲按学号使每个人都发表自己的观点,刘康松组织的辩论全班分三个辩论话题,24人是核心辩手,(其他班级组织情况还需反馈);
二是技术支持,有知识不会用则无力,有技术不会使则无能。通过网络、演讲、辩论简单培训后,大家通过实践掌握实用的思维形式技能,并且在网络个人空间和组织空间里积极宣传,激励着大家不断的自我改造。
参考评价:班级成员实践感受参考、课代表总结、评价者总结。
具体情况说明:班级链接到成员,会查看到成员具体博客情况;直接点击“演讲完成”和“辩论完成”显示课代表对演讲和辩论的具体总结,红色字体强调其未完成;评价者姓名链接其总结。
核本101班 来源赵宇睛博客;演讲完成(王海波), 辩论完成(黄永涛)
核本102班 来源严洪强博客;演讲完成(杨树星),辩论完成(黄永涛)
动本101班 来源唐利华博客;演讲完成(黄永涛),辩论完成(黄永涛)
动本102班 来源李俊陵博客;演讲完成(黄永涛),辩论完成(黄永涛)
集控本101 来源何通达博客;演讲完成(视频演讲),辩论完成(王海波)
集控本102 来源郑玉峰博客;演讲完成(黄永涛),辩论完成(郑光顺)
集控本103 来源张树楠博客;演讲完成(黄永涛),辩论完成(视频 )
化学本101 来源刘康松博客;演讲完成(孙熙捷),辩论完成(王永峰)
环境本101 来源张志涛博客;演讲完成(王永峰),辩论完成(郑光顺)
第一列是所有班级成员博客,是每个大学生个人的思想政治教育博客,主要内容是学习思政课的论文、体会及时评;第二列是课代表的博客,要有每次思政教育实践活动总结,以便比较最适合本班的组织性思政教育活动;第三列和第五列是突破传统的思政实践活动,参与者知道不仅会有考核成绩影响,而且发布到网络上,自己所思所想、所言所行都被网民们评价着,只要参与,就得积极表现;第四和第六列则是评价者总结,整体反应每个人和组织表现情况。
评阅方法:
一、直接点击班级,链接到的是本班博客,个别班需要进入课代表博客;
二、大学生涯规划是规定文章,其他博文是个人发挥才华文章,博文多的,则以最好的一篇为准评价。评语以“;”号为或“”号界区分两篇博文,没有评语或在“;”号或“”号,前后只有一个评语,说明没有找到对应的文章。
三、打过分的,将其姓名和博客地址复制在此,附简单评语;
四、每个班的推荐出的优秀博主后置于班级后面(具体推荐理由见评语)。
资料来源:
核本101班 来源课代表赵宇睛博客;推荐博主为:张法 邵子尧 曹鹏久 卢渊 孙丰 王居里 曲梦泽
核本102班 来源课代表严洪强博客;推荐博主为:杨兴华 庄文彪 顾宜春 徐卓群 李奇峰 邱品达 李天晓
动本101班 来源课代表唐利华博客;推荐博主为:杜宁宁 张哲 李博宇 华楠 吴玉龙
动本102班 来源课代表李俊陵博客;推荐博主为:周沫 宋晓慧 杨宁 张弘扬 陆光明 李俊陵
集控本101 来源课代表何通达博客;推荐博主为:赵宇婷 谢鹏 何通达 刘印学 刘超 柳文博
集控本102 来源课代表郑玉峰博客;推荐博主为:谢艳飞 徐伟朝 刘诗尧 郑玉峰
集控本103 来源课代表张树楠博客;推荐博主为:李海龙 曹 凯 刘孝彤 康 宇 冯 斌 赵 年 刘 斌 孙天航 郭 伟
化学本101 来源课代表刘康松博客;推荐博主为:陈静的规划,陶燃 的大学生所应具备的 刘康松的规划 周冲 学习很用心 郑少秋规划以纲要方式开关,有特色 王海洋 内容详尽、逻辑清晰的规划 张冬有思想 付义成的汗与泪的编年史 杨建超
环境本101 来源课代表张志涛博客;推荐博主为:郑阳 金宇佳王巍 王方旭 栾永生 崔贵强 罗朗 赵传广 胡云鹏 李德宁张德彤 韩峥 曲乃利
具体评价请参看:笑笑堂明学思辨协会博客。
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GMT+8, 2024-11-29 06:54
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