负责了一个老师的精品课程生产实习讲解,结果上次剪辑一下,40多分钟,还有4-5分钟要加。今早进入课堂给同学们讲一个家畜体形外貌线性评分软件的使用。
早上早早去,然后再次运行了一下软件,并对各个评分进行仔细推敲,虽然没有掐表进行时间控制,但是总算才彻底搞懂了这个软件。就担心一会讲课是否能够讲清楚了。
进入课堂,给同学讲了讲这个软件的重要,讲了上次实习奶牛场对我们这些学生的需求,并强调想进入公司的就好好学习这个软件,感觉对课堂气氛调动不错。
之后,我便开始仔细讲解,把我的理解全部讲了出来,并结合上次实习学习内容强调了某些指标重要性及注意事项(采用了提问方式),并对软件中可能引起不理解的地方加重讲解。
整个过程17分钟。期间,我观察同学们的反映,听得还是蛮有收获。
录像的张老师和任课顾老师,感觉也都不错。
呵呵,真是不错的一次教学经历。鼓励一下自己。
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孩子跟我说,“别喊累,坚持坚持好不好?!”