当今的高等教育可谓千夫所指，家长不满意—半辈子就为孩子的教育费心费力费钱了，毕业了找不到工作，找到了也是刚够养活自己，还时不时回来啃老；学生不满意—从小到大都在辛苦学习，千军万马跨过独木桥，大学辛苦四年，到头来找工作难，薪水低（堪比农民工了）；社会（用人单位）不满意—招聘来的大学生工作成绩一般，达不到单位要求；教师不满意—学生学习态度越来越差，学习要求越来越低，感觉达不到毕业要求；所以用溃败来形容（想不到比这个更失败的词）。作为一个一直呆在学校的人（从小学念完博士，然后在高校任职），谈谈自己对此的看法。

上面提到不满意的时候，可能很多人会想到，还有政府不满意。在我看来，政府是最没有资格谈不满意的，正是由于政府在教育上的战略决策错误，投入了大量的经费，却出现了目前溃败的局面。我国是地地道道的制造业大国，社会需求量最大的是技术工人，所以扩招的应该是中等职业教育，我一直没想明白，为什么99年开始高校而不是中职大规模扩招，可能是中国人尤其是领导人好面子，教育战略上的错误导致了一系列恶果。

1.高校扩招挤压了中等职业教育的生源和生存空间，中职教育在高校扩招时期举步维艰，近几年全国范围内出现的用工荒，实际上和中职教育萎缩导致技术工人青黄不接有直接关系，也就是说教育没有满足社会需求。近几年不少地方的中职学生就业情况明显好于高校，甚至有报道本科毕业生毕业后找不到工作，重新去职业学校学习，是对高校扩招最好的讽刺。

2.高校扩招直接导致了本科生教育质量下降，高端人才尤其是杰出人才匮乏（这就是钱学森病逝前感叹中国培养不出杰出人才）。本科教育是一种高素质教育，学生不仅要学习专业知识，还有大量的通识内容和根据兴趣的选修内容，本科生教育质量决定了高端人才的数量以及能否出现杰出人才。随着高校不断扩招，师生比例越来越小，教学条件紧张，教学在高校的地位越来越低，本科教育质量逐年下降。

普通高等学校的扩招从99年开始，98年是108万，99年猛增到160万，到2008年是599万人，10年时间人数增长到5.5倍，不折不扣的教育大跃进。师生比从98年的1:11.6锐减到1：17.23（以上数据源于历年全国教育事业发展统计公报）。尤其是地方院校扩张特别猛，师生比惨不忍睹，以本科生和专任教师数量举几个例子。中国科学技术大学，一流高校，本科生/专任教师分别是7400/1126=6.57；中国海洋大学，排名三四十位的重点高校，14700/1350=10.89；青岛某省属高校，31000/2266=13.68（以上学校本科生、专任教师人数源自于其官方网站）。师生比例下降，所谓的大课（教学班人数在100以上）成为常态，可能不在教育行业的人不以为然，一个班40和一个班120不是一样教么，我感觉人数多少有直接影响。上学期我同样的课带了两个班，选课制，可以忽略生源差异，一个62/2，一个128/12，不及格率大概有3倍的差距。人数少的班级上课时情况好掌握，哪个问题不清楚多讲一下，学生走神的也能提醒下，能记住不少学生的名字，期中考试后对成绩差些的学生逐一短谈和提醒；人数多的班级基本就是一抹黑了，只能看到前面几排的情况，短谈和提醒不到1/3，成绩差不难理解了。实验室除了周末课程都排的满满的，很难有时间给有兴趣的学生开放实验室，学生缺乏自主动手实践的条件。我校是985，师生比在全国排中游，尚且如此紧张，可想而知师生比更低的地方高校的境况了。

   随着高校扩招，声势更猛的是全国范围的建新校区，大兴土木。不管未来的规划是否需要，先圈上几千亩地，少于三千亩的新校区都不好意思提，贷款个十几几十亿，开始了全国轰轰烈烈的建校运动。在中国，很少有事情能如此默契的一致，几乎所有的高校都热衷于基建，新校区拔地而起，老校区扒了修，修完扒了再修，让人感觉高校怎么摇身一变成了建筑公司。至于为什么热衷基建，大家心知肚明，领导们手里握了十几几十亿工程款，少不了盆满钵满的。巨额债务怎么办，当然是革命传统发动群众了，学生的生活条件可以和90年代看齐，普通教师的待遇可以和80年代看齐。生动的诠释了“大学，大学，非大楼之谓也，乃大师之谓也”。除了基建，高校管理层还热衷一个事情，套用某次会议某院士谈到本科教育质量下降原因时的话“大学校长们对于保官升官的兴趣远大于成为一名教育家”。这个事情需要漂亮的数据，sci，论文，科研经费，兼职的名人等等都是出彩的项目，而短期内很难评价的教学，在高校的地位一降再降，只剩下口号上的重视了。这也就不难理解，我向某位教学的中层领导反映老校区教学设备常出问题需要更新时，这位领导也颇为同情的无奈，这种教学设备在老校区所有教室更新算来不过十万，对学校来说可谓九牛一毛，可见教学在学校的地位。

3.高校扩招最直观的失败就是大量的本科生就业困难，应届本科生实际就业率逐年下降，这两年我看高校也就一半更低的样子。不要相信教育部的数据，那个可信程度就和统计局公布的2009年70个大中城市房价上涨1.5%的可信程度一样一样的。本科毕业生越来越多，而制造大国提供不了那么多所谓的白领岗位，于是一个岗位应聘者多达几百的很常见，用人单位的人力资源承担不了这么大量的筛选工作，怎么办，一是查出身，要求是211学校的，再高点就985学校的，这种层次的高校毕竟是少数，一下能筛掉很多人；二是提高学历层次，本来是本科生干的活，我们改成硕士甚至博士，也能够大大减少工作量，恨不得招两个博士放值班室，一个扫地，一个看门。教育部更绝，本科毕业就业不好，那就继续深造吧，咱们硕士、博士都扩招，这不是饮鸩止渴么，岗位就这么多，都上了博士，又回到同一起跑线。网上流传的讽刺教育部的扩招“学士上面是硕士，硕士上面是博士，博士上面是博士后，那博士后上面呢？如果你够勇敢再读2年是勇士，再读5年是壮士，再读7年是烈士，烈士以后呢？教育部会推出圣斗士，读满2年是青铜的，5年是白银的，7年是黄金的。”

    本科生就业率低的连锁反应是，已经有部分高校本科招生完不成计划。参加高考的学生数量逐年减少，而很多人看到大学毕业不一定有好工作，还不如早点读个技校或参加工作实在，所以很多高校已经或即将面临招不满学生的压力，学生越来越少，偌大的新校区将何去何从，不得而知，但明显的将成为一种巨大的浪费。

2010.11.21