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第三章 途书馆的建设方案
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第三章 途书馆的建设方案
3.1 途书馆的意义：星罗棋布联成社会文化的血脉
3.2 途书馆的功能概述：教育与社交的汇合点
3.3 途书馆治理结构概要
3.4 微型社区图书馆必须走真正的会员制之路
3.4.1 混龄开放式社区图书馆与我们的区别
3.4.2 商业化教育培训机构与我们的区别
3.5 途书馆联盟网站的架构设想
3.6 家长自治型途书馆的筹建计划
3.1 途书馆的意义：星罗棋布联成社会文化的血脉
3.2 途书馆的功能概述：教育与社交的汇合点
3.3 途书馆治理结构概要
3.4 微型社区图书馆必须走真正的会员制之路
3.4.1 混龄开放式社区图书馆与我们的区别
3.4.2 商业化教育培训机构与我们的区别
3.5 途书馆联盟网站的架构设想
3.6 家长自治型途书馆的筹建计划
第三章 途书馆的建设方案，征询的共识是：
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途书馆，取名之义是，与人生旅途相伴的图书馆，离家离学校路途很近的图书馆，用途丰富，包含实践性活动、社交性活动的图书馆。
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我们国家，太缺少星罗棋布、使用方便的图书馆了。
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途书馆，取名之义是，与人生旅途相伴的图书馆，离家离学校路途很近的图书馆，用途丰富，包含实践性活动、社交性活动的图书馆。
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我们国家，太缺少星罗棋布、使用方便的图书馆了。
这一点的重要性，可能还没有得到普通家长们的重视。实际上，越来越多的人认识到，教育的最大目的之一，是培养学生们的"自主学习"能力，可以说"自主学习"是学习的核心能力，一个方便使用的图书馆则无疑是"自主学习"的核心载体。
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实际上，图书馆的社会化功能越完善，即，越能够将人群聚成一个个有形无形的读书圈子，就必将越大地促进未来的图书市场。表面上看，图书馆里，好几个人可以共同阅读一本书，似乎图书市场会因此变小，但是，仅仅根据历史经验就可以知道，哪个国家的图书馆体系越发达，哪个国家的图书市场就越庞大。
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孩子们，还是要学些东西的。
明白这个大势，我们就可以顺势而为，借助途书馆的自治能力，主动地参与制定孩子们的课外学习环节：
1. 真正地采用"和风细雨"、"潜移默化"的学习养成方式，以符合孩子的身心发展节奏。
2. 小学低年级校外教育活动，不以数学为主。
3. 幼小阶段的教育培训，不以"技巧"为主。
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家长自治，从长远角度来看，不仅会让教育更加贴近人性、贴近个性，而且，将深刻地改变我们的社会肌体，自治能力强的群体，对社会建设将具有更高的责任感和参与感。
我们的途书馆，只有十几个家庭（或二十几个）联合自治的规模，这么小级别的自治规模，若能处处开花，也许带给社会的和谐力量会更大。
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很多家长们每个周末都要送孩子去培训学校，自己在外边等着消耗时间。其实同样的价钱，十几个家长联合起来，集资建成我们这个方案中的"途书馆"，能为孩子们和家长提供更好的服务。
我们方案中后继的"途书馆"网站，和"频议网"网站，将为这种家长自治，提供管理上和师资评定引入上的帮助。
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