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教育资源为何如此短缺？
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小孩升学的关口，我才发现中国优质教育短缺的问题是如此突出。
在北京的朝阳区某小学，为了上学排队报名家长通宵达旦就为拿到靠前的号。
每年的高考分数公布的当天，几乎所有大学招生处工作人员的手机不约而同的关机，只因咨询的电话实在让人招架不住。
许多地产开发商在靠近有名的的中学旁边的楼盘广告的噱头就是毗邻名校就近可凭户口上学，房价自然高高在上，一些好的中学附件的房子租金直逼东京纽约。
成都市一些民办学校的赞助费初中达到2万多一年，初高中下来接近20万。
在四川，每年人大、政协委员收到的最多的反映民生问题的提案或者意见许多与教育相关，据说成都市老百姓的幸福指数由于教育方面的不满意下降了5个点。
为什么这个问题就一直解决不了呢？
针对择校问题，北京师范大学校长钟秉林谈了自己的看法，他说：“现在社会上大家比较关注以及指责的择校风、择校热、辅导热、条子生问题，背后深层原因我个人认为就是学生和他们的家长对于好教师和学校的认可和追求，而这个突出反映了我国教育的一个矛盾，包括基础教育和高等教育一个主要矛盾的转化，从过去上学难到现在的上好学难，换句话说，优质教育资源还是严重短缺。
这个矛盾怎么解决？治本的办法就是拓展优质教育资源，好学校办多了，这个问题不就可以缓解了吗。”好学校为何不能像肯德基，麦当劳一样大开连锁店呢？满城尽是4,7,9那还用得着择校呢？生源平均分配，师资轮流换岗，管理模式一体化。
钟秉林同时指出，困难也恰恰在这，办好一所学校并不容易，除了设施外，教师和学校的校风、传统，没有一个长时间的积累是不可能有的，这也是教育的规律体现之一，需要长时间积累，没有几十年不可能，拓展优质教育资源环境矛盾不可能一蹴而就。这里就引出了两个主题：一个是拓展优质教育资源，关键是提高质量。第二是提高质量不可能一朝一夕解决。在这个过程当中要促进教育公平，要对老百姓要有交待，促进教育公平。一个是资源合理的配置，均衡发展；二是在这个过程当中入学机会要均等。当然，绝对的均等是没有的，这个问题确实反映了我国教育发展中比较突出的矛盾，学校也会为这个矛盾的解决做点贡献。
以前提到教育问题似乎都是投入不足的问题，但目前似乎中国不差钱呀，我个人觉得其实所谓的名校成功的关键还是生源质量权重占80%，教师的水平和责任心最多占到20%。
但是现在的问题凸显在优质生源过于集中到少数名校，马太效应越演越烈，社会成本太高。
欢迎各位朋友讨论。
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