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关于国内课堂的教学水平
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昨天在科学网上看到那一篇文章，对于沪上某985高校的课堂教学，那么对于众多教师重视科研而对于课堂教学却很少花心思去为课堂教学添姿增彩，那么这一切根源之上我想是因为学校的奖励制度决定的，想要评职称，评先进，在高校中都需要有一定的科研业绩，所以慢慢使众多高校教师的精力倾注于科研，项目，基金之上，而对于最最普通的课堂教学却草草了事，课上平平淡淡，有人照本宣科，引不起学生对于一门课程，一个领域的学习兴趣。这些问题的提出，想要解决揪其根本能够从评价机制上入手，应该会收到事半功倍的效果。
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