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能否从中学时代就开始研究生式的教育？
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前一段从VOA慢速英语上面听到一则关于美国中学生科技大赛的报道，文中提到40名高中生在中学时代就开始在博士生的指导下进行试验在经过3-5年的努力后取得了成果，其中很大一部分已经发表或即将发表，而且有些也是相当有水平的(http://www.voanews.com/learningenglish/home/Meet-Some-Top-Students-in-the-Intel-Science-Talent-Search-118545839.html)，。看了该报道，我不禁要问：我们能否效仿，从中学时代就开始培养学生的兴趣，培养他们的动手能力，而不要只是疲于应试而陷入题海中？
或许，正是因为我们在中学时代，这个最具可塑性的时代，身陷题海而失去“思考”和“动手试验”的能力的培养，于是，在后面的学习中，不如西方的学者。
一路学下来，我觉得我们学的“太多”了，很多东西现在用不到，而且以后也不会。其中最明显的就是“数学”，以前学得那么难，现在也不见得有啥用。尽管“书到用时方知少”，但是，如果知道最需要学哪些东西，再努力去学，总比什么都学要高效的多。
又是一年高考时，又要报志愿了。如果你去问一下那些即将填报志愿的学生，他们大多对大学所设置的专业知之甚少，更是不了解自己的兴趣所在。更多的时候，他们把填报志愿当成家长的另类“考试”。高中生只是忙于做题，并争取用最短的时间解答出来而已。高中教育缺乏对学生兴趣的培养，引导，或帮助他们发现自己的兴趣。如此后果可想而知，在大学里听到很多诸如没兴趣学习就读的专业，学了以后也不会从事相关行业，于是就玩，男的打游戏，女生看电影。很多人在大学里头反而消磨了意志，浪费了宝贵的时光。
现在入学率这么高，进大学能不能不要高考，或至少不要全靠高考？让学生了解自己的兴趣，并尝试自己的兴趣。如果学生能早日明确自己的兴趣，早日接触试验，也许更有利于他们自身的发展。
我也还是个学生，但是从我带本科生做实验的经历看。很多时候我都觉得他们中的部分人根本不适合现行的教育体制，这不能全怪他们不努力，不上进。我没有能力也没有资格谈论教育改革的事宜，但是，我真的希望能少考点试，多引导学生发现自己的兴趣，并遵循自己的兴趣。
考试，很多时候只是复述过去的知识。而我们要发展，就要发现、发明和创造。而要发明创造，就要探索未知。早点去探索，早点做准备，总该是更好的。如果可以，为什么不让高中的学生探索科学问题？？
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