由东南大学交通学院做东，第二届全国土力学教学研讨会于这个周末如期召开。上午简短开幕式时，看到竟然有百位老中青教师从全国各地来参加这次会议，既感到惊讶，更觉得欣慰：大家对本科和研究生专业基础课教学还是很重视的。

    上午我们听了清华大学土木水利学院李广信教授、浙江大学建筑工程学院龚晓南教授、河海大学土木工程学院殷宗泽教授的教学研究特邀报告，其中前两位是我国自己培养的首批岩土工程博士学位获得者，他们三位现在都已到了退休年限而仍在自己热爱的专业上从事着力所能及的科教工作。与以往学术会议报告不同，这几位学长今天分别对土力学及岩土工程中一些目前尚存在使用混乱甚至出现错误的基本概念（有效应力的定义、地基附加应力产生条件、复合地基/桩基判别、地基承载力与土强度关系等）、研究生学位论文研究各阶段基本功训练的重点等，认真和诚恳地谈着他们的认识，对今后的专业课教学和科研工作，有着很重要的指导意义。他们对待这些基本问题的态度和精神，更值得我们学习！

    在报告会和讨论中，我觉得所提及到的一个问题更值得年轻学者们引起重视。这些年来，我国出版业的发展和繁荣方兴未艾。或是对教学的热爱、或是为了晋升职岗，也可能是所在单位为了评估填表不空栏，有些研究生毕业不久甚至少数还是在校研究生，便参与甚至主编出版了专业课教材。在这类教材中，由于编者本身对基本概念、计算和实验方法的理解深思熟虑以及工程应用的经验不够，而当前出版社在出版前的审编把关不细，出现一些含糊不清甚至与行业共识不符的内容在所难免。这种现象在专著中出现的影响一般有限（读者判断力相对较高），但在本科和研究生的教科书中出现，对学生的负面影响或许会相当的深远。因此，教学和工程实践时间尚不长的年轻学者，在编写高校教学用书时，对此应慎重防范，并最好能请熟悉此课内容的老年学者仔细审阅修订。

    另外，一位学长还提出，对目前国内同行教材的评论甚至批评意见，大家不能简单地以“对”或“错”来裁定，而应主要看其意见所提出的核心问题是什么，这样才能形成良好的学术讨论氛围，并有利于逐步理清目前尚较含糊的基本概念和理论。