科学发展观的内涵极为丰富,涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域,科学发展观的科学内涵:科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
准确领会其精神实质,主要把握以下几个方面:(一)必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。发展,对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,具有决定性意义。(二)必须坚持以人为本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨,党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。(三)必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局,全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,促进现代化建设各个环节、各个方面相协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。(四)必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系,统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放,统筹中央和地方关系,统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益,充分调动各方面积极性。
作为中科院新入学的博士研究生,新时代的一名准科研工作者,一定要从学习科学发展观中树立科学的人生目标,培养科学的精神,掌握科学的工作方法。科学发展观对于我们的指导意义在于:要培养科学的精神,要求我们掌握科学的工作方法,更重要的是要有科学的工作态度,要尊重事实,敢于打破传统,敢于打破权威,敢于怀疑,敢于追求真理;要提高科学的素养,要认识到自身知识结构上的缺陷,有意识地努力改善。
当前许多教育科研成果,缺乏理论创新和独到的见解,或者从想当然出发,满足于空泛的议论,用抽象的价值判断代替具体的事实判断,造成理论与实际的脱节。大力提倡科学的发展观,需要我们教育科研工作者既要追求教育科研成果的数量,更要追求教育科研成果的质量和效益,要做到数量和质量的统一。科学发展观倡导的是一种求真务实的科学态度,科研要发挥积极的影响而不是误导决策,就必须立足于中国的实际,力戒浮躁,务求实效。