全心教学是大学教师的天职
已有 4224 次阅读
2011-5-22 12:13
|个人分类:评论|系统分类:人文社科|
副教授, 云南大学, 上市公司, 宝马车, 手机号码
“开价值50多万元的宝马车去上课,手机号码有7个8,是3家上市公司的独立董事——(××大学)副教授×××5月21日与同行交流时‘善意提醒’:大学教师全心投入教学是种毁灭。”(《长江日报》5月22日,《科学网》转载)
不知道这句话是原话,还是记者先生们断章取意拼凑而成的。但看到这则消息给出的这样的断语,第一感觉是,这种“理念”是对古今中外“师道”的公然“挑衅”(抑或挑战乎?革新乎?)。以下只就事论是,无关具体某某人。
“师者,传道、授业、解惑也。”古人尚知为师之道如此,现代人难道不明白全心教学是一名教师的天职吗?
一名大学教师,能得到所任之教职,首先是要恪守师道。“学高为师,身正为范”,欲为人师、为人范,必然要求自身不断去学习、去研究、去创新、去改造,教学与科研互动相长,而终极目标就是更好地教书育人。
一名大学教师,能胜任所任之教职,关键是要以德服人。这里的“德”,包括学德、品德。在课堂上面对诸多学子,何来那么多霸道言辞?霸道和盛气凌人绝非为师之道,有此恶习者也皆不足为师。换个视角,如果让你面对开着保时捷、法拉利、宾利、捷豹、兰博基尼等等名车来上课的学生,面对那些“官二代”、“富二代”、“侨二代”,你又有何能何德可以为师呢?学生与教师在课堂上的价值是平等的,只有角色不同,没有地位不一。欲正人,先正己;欲立言,先立身。
一名大学教师,能秀于所任之教职,基点是要敬业爱生。学术“金字塔”也是客观存在的,但绝非心术不正者可攀及顶峰。要攀登这一巅峰,教学能力、科研水平、人格魅力都缺一不可。教学是教师最重要的本职工作,不是什么“向上爬”的基础;而做好教学的基础却是教师个人的修为(学问、学品)。大学教师要有大爱,爱学生、爱学校、爱事业,那些“墙上芦苇”、“山间竹笋”等等,以及急功近利、忘乎所以者,都不可能为人良师、为人益友。
还有,没有前人、前师的奉献与“毁灭”,哪来×××宝马与N8手机之类的萤火之光耀?成功是站在巨人的肩膀上,也无法埋没无数“小人物”的贡献。一个人绝无可能是生而知之、生而有能者,有了财富也不能忘本,不能得意忘形。一个人外在物质的丰腴也不代表其内在精神的充盈。
“毁灭自己,照亮别人”,乃师道之崇高境界。任何不知己庸,还忒张狂者,何足为师而论道哉!
相关博文:
https://blog.sciencenet.cn/blog-52206-446749.html
上一篇:
好学生需要好老师下一篇:
神的颜色