对免试推荐研究生的困惑

 

硕士研究生的选拔关系到博士研究生的质量和水平。近几年免试推荐研究生（免推生）的比例逐渐增大。一直不是很明白高校里的免推生的选拔过程是怎么回事，是按照学习成绩（排名）？还是按照课余的科研活动？还是其他规则？

 

研究生是要从事科学研究的学生。因此我的理解，免推生首先应该是学习优秀。既然是选拔研究生，那么即使免推，学生自己也要有攻读研究生的愿望，有对科学研究的兴趣。同时，要有悟性，观察问题敏锐，比较注意细节，喜欢刨根问底，喜欢动手等等。这些都是一个优秀研究生的潜质。

 

几乎每年都会有一些名校的学生联系免推。查看学校出具的带有公章的学习成绩单，有些学生也算不上是优秀，还有些科目不及格的。从复试的结果看，有些名校的学生复试成绩也不是很令人满意，课本上的一些基本知识的掌握也不是很扎实。当然也有些学生反应很快，回答问题很有逻辑性，很有科研思维，也能够将课本知识与日常生活联系和结合起来，具备很好的科研潜能。

 

今年我们研究组复试了几位免推生，通过5位教授组成的考核小组的认真考核（背靠背打分），两位的成绩都不错，相差不多。其中复试成绩排在前面的一位同学，回到学校后却告知，由于在学校排名的原因，而不能获得免推校外研究生的资格，也就是说只能在校内免推了。说实在的，这位同学的复试表现，大家还是很认可的，给了很好的评价。先不说是否被确定录取，为什么学校里还要有意设置一些“坎”呢？

 

我的疑问是：为什么不同学校的免推生指标数量不同？谁来决定指标的多少？是根据什么确定的指标？既然是选拔优秀的研究生，经考核小组考核合格的学生，为什么又不能获得免推的资格呢？听说有些名校的免推指标多？根据什么呢？是否大家还是认可一般院校的教学水平就一定比名校差？在名校的成绩倒数的学生，也一定比一般学校里的前几名强吗？为什么普通院校的学生就不能获得同样的机会？

 

科学研究是个特殊的行业，重视的是个人潜质。研究生需要有灵性和悟性，需要具备一些踏实务实、敢于创新等基本素质。好苗子不是很容易遇到，好苗子也不见得都在名校里，好苗子也不见得非得是考试成绩优秀的学生。我们既然是在选拔好苗子，就要给所有培养者和被培养者提供一个相互认识的平台，那为什么还要设置这么多沟沟坎坎呢？实在不解。

 

我的理解可能不正确，希望高校的老师们能够指点迷津。

 

（王德华  2008.9.30）

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