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在给同学们考试,开卷,所以考场上哗哗的翻书的声音此起彼伏。
《半导体器件物理》是半导体专业的三大基础课之一,从本科就开始设这门课,研究生阶段应该是叫高等.....,但实际上近几年来讲课内容越来越接近本科生的水平,即使这样,这门课也被学生选为最难的课了。
从老教授手里接过这门课有十多年了,从选课人数上可反映出教学的变化。00年前2、3个人,我与学生一起研读施敏的英文版经典教材。到05年学生增加到7、8人,课时减了一半,教学方式回到传统以讲课为主,师生间的讨论越来越少,但那时考试还一直是闭卷的。到今年,选课人数39,与本科生班人数相当,考试在几年前就改成开卷的了。教学相长的乐趣越来越难以体验到了,今年的近40名学生中只发现不到5名同学学明白了这门课,就是我自己的研究生都在抱怨这门课怎么这么难,学了有什么用?我苦口婆心地讲专业课学习的重要性,看着学生恭恭敬敬,一声不吭的态度,我突然没有了继续讲下去的信心。这个学生还是比较认真的,但是他师兄师姐鉴了月薪7、8千的技术服务工作,在他已是上好的结果。对他来说,这门课学习除了学分,确实没有多少意义。在某种意义上,这门课的目的就在于派发学分。可能有些悲观了。
经常地,有学生拿着国外导师给他们出的题找到我办公室,这是他们在申请国外博士奖学金。或者拿着实验数据,无从分析时找到我,只有此时,为人师的乐趣让人陶醉!
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GMT+8, 2024-7-31 08:25
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