随着下课铃响，结束今天的课程。这学期的理论课程，也全部结束。

接下来，是出考卷、考试和阅卷。没有团队，也没有助教，所有的工作独自完成。

本学期一共上了三门课，听课对象分别是本科生、硕士研究生、硕士留学生。

本科生的课，是第二次上。选定了一本参考教材，准备课件相对省事一点。

硕士研究生的课是第三次上，每年都在调整上课内容，希望能找到最合适的内容。

最费劲的是留学生的课程，第一次上，而且是全英文授课。

在国外练了两年多的口语，丢下已经六、七年了，只能慢慢地再练习。

相对而言，更喜欢给留学生上课。课堂气氛很活跃，他们随时会提问，尽管有时在交流上会出现问题。而中国学生，则习惯于做听众。

教授该不该给本科生上课，似乎是最近的热门话题。

能否上好课，因人而异吧，有些人天生会上课，有些人则需要慢慢地提升。只要肯花时间和精力，一定能不断提高自身的教学水平。

我不喜欢讲课，更不希望选课的学生越来越少。所以，尽力而为。

记得回国后曾对Boss说，最大的收获是“敢说”了。两周一次的group meeting，的确能练嘴皮子。闲暇中，还与同实验室的老美侃了不少关于音乐的话题。

回来后的头两年，申报职称的答辩、申报人才基金的校内选拔答辩，甚至后来博士后流动站的申报，都是很好的锻炼。而后，站在讲台上面对一百多名学生的时候，自然不会胆怯。

说实话，很羡慕教学任务很少的同事。毕竟，大家都是科研为主，年度考核的时候看文章和经费。

以后两个月的时间，该准备结题报告和基金申请书了。

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