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提倡大学教授担任本科教学是否大材小用？
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据说很多大学都要求55岁以下的教授、副教授每年至少承担一门本科生课程的教学工作，否则不予续聘！看来为了大幅度提高本科教育水平，还是不惜来个硬性规定！问题是让教授、副教授担任基础理论教学是适得其所还是大材小用？
赞成这种做法的人认为，教授、副教授学术水平普遍较高，而本科阶段正是人才成长的关键阶段，在这个时期能得到“高人”指点，不仅有助于学生产生对科学研究的浓厚兴趣，而且还可能引导学生最终献身科学事业，对我国科学教育事业的可持续发展起到一定推动作用。因此，教授、副教授适当担任本科教学应该提倡并坚持。
反对这种做法的人认为，教授、副教授本该担任研究生导师，却去跟年轻教师“抢”教学工作量。再说基础理论都是照本宣科，也用不着高水平的“大师”来教。因此，教授、副教授担任本科教学的做法应该废止。
我个人认为，教授、副教授担任本科教学并无不可，尤其是很多研究生导师招生名额较少或招不到学生时，让他们适当承担一些高年级选修课比较合适。不过，一般情况下，我更赞成研究生导师多举办学术讲座，并鼓励本科生积极参加听讲，这样可能比硬性规定研究生导师必须承担本科教学任务更好一些。
从学生的角度而论，他们倒不一定在乎谁来担任课程的主讲，而更关心的可能是老师的课讲得好不好，自己是不是真的听得进、学得好。然而，有些研究生导师特别是走研究系列的导师平生就从未上过讲台，只会动“手”不会动“嘴”，假如让这样的老师上台讲课，不被学生轰下来才怪！说来有些滑稽，姑且不论导师们的讲课水平怎样，许多导师由于没有参加教育学、心理学和普通话考试，至今没有拿到教育部颁发的教师资格证书。
从教授、副教授的角度而言，如果担任研究生导师后尚有余力，自己再承担一定的本科基础教学任务还是可以接受的，何况副教授晋升教授还要求有一定的教学工作量。但是，有些研究生导师带有一大帮博士生和硕士生，本身就应接不暇、无力分身了，却还要勉强拖着疲惫的身躯走上讲台，那简直就是对自己身体的无情摧残，自己愿意，身体也不允许啊！
总之，研究生导师的工作重点还是应该放在培养研究生上，在时间、精力、身体状况许可的情况下，可以适当承担本科高年级选修课的教学任务，并在校内多举办学术讲座，也能为本科生的教育和成长尽一份力！
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