为期十周的青年教师英语培训不知不觉已接近尾声了，昨天晚上是亲切、可爱的王云松老师的最后一节听力课。王老师今天先选择了一个非常应景的Topic: Nice holiday，年末将至，做老师的大家自然都期待寒假和春节的到来。对于holiday大家一致意见是，只要有体息，只要有奖金拿，当然是越多越好，管它是西洋的Christmas Day, Thanksgiving Day。

        聊完大家都喜欢的holiday，王老师接下来抛出了一个简单却并不容易回答的问题：What is teaching?在座的虽然都是老师，有些稍年长的老师差不多已有十年以上的执教经验，但要说清楚何为教育，特别是要define teaching in English可并不简单，大家都是蹙眉思索。最先想到的肯定是古文中的那句经典的“传道、授业、解惑”，但大家显然没信心能精准地用英文来表达这句话。于是王老师让大家各抒已见，很有点管理决策中的Brainstorming的感觉。记得自已第一次上讲台给学生上第一节课的时候，就曾经将课程的learning objectives总结为“一个中心三个基本点”， 一个中心是“好奇心”（Curiosity），三个基本点分别是：“知识”（knowledge)，“方法”（Methodology）和“能力”（Ability）。个人感觉教学应该是传播知识，教授方法，培养能力最终激发兴趣和求知欲的过程。当然这只是我这个小青椒的个人想法，还真想听一下其他老师的想法。

         一圈听下来，还真挺有启发，大家也都认为教学最基本的当然是传播知识，但仅仅机械地传授知识显然是不够，不少老师提到inspire students' interests，还有老师提到teaching is a formation procedure, 更重要的是formate students' perfect personality or build health view of world, value and life。尽管大家都认为teaching is a tough task，但显然既然选择了成为一名教师，当然还是希望能成为一位能受到学生爱戴，能对学生人生产生积极影响的称职老师。不少老师还提到teaching is also communication.不仅教师会影响学生，学生的一些想法也会影响教师，能和自已的学生成为朋友，应该也是每位老师的心中所愿吧。

         教室内大家讨论得其乐融融，窗外鹅毛般的雪花静悄悄地，纷纷扬扬地飘舞着。