博文
导师要善待自己的研究生
精选
|||
韩健老师在其博文为人之父：何时让儿女“被”长大？中说到了自己成长过程中的一个小故事，给我留下了深刻的印象！故事是这样的：“在复习高考的紧张时刻，我抽空看电视（那是9寸的黑白电视），我母亲催我去做功课，我父亲说：‘让他看吧，能看，说明他有把握’。有这样理解的父亲，恐怕不多。而这种理解要比空洞的说教有用多了，我看一会电视就回去看书了，而看书时候的心情却完全不同：不是烦，逆反，而是感激理解，希望报答这份理解”。
我觉得韩老师的父亲是一位非常聪明的父亲！如果我们做导师的能以同样的“人性化”方式管理研究生，我相信大家都能成为聪明的导师！无论是过去教的本科生还是现在带的研究生，我对他们都持尊重与信任态度。我觉得学生远离父母在外求学，导师就应该部分担当起长辈的角色，并像他们的父母那样给他们以关怀和爱护！扪心自问，我觉得自己还做得很不够，今后更要加倍努力！不过，我善待自己研究生的方式也许对大家有一定启发。不怕在大家面前献丑，我下面就将我的一些具体做法表一表，供导师们分享，也就教于诸位同行！
让学生建立自信，首先做到自己瞧得起自己。我每次跟学生谈话，总是给他们打气和鼓劲，勉励他们“你自己认为自己行你也许就行，你自己认为自己都不行就真的不行”！我让他们从最小的实验做起，成功一次自信心就增加一点，从而一步一步地强化自己的自信心！有位学生开始特别气馁，几次欲打退堂鼓，经过我的循循善诱，终于突破了自我，后来竟然变得很喜欢做实验了！
不问今天来了没有，只问最近做了什么。对于学生早上几点来实验室以及今天来了还是没来，我基本上是不闻不问的，我的理念是限时间不如讲效率！学生们完全明白做论文是自己的事，导师根本不用天天催，只要把握研究进度就可以了！对于自觉的学生，可以放手让他们自由发挥，只要不时从旁指点就行了；对于不自觉的学生或进度落后很多者，我比谁都催得紧、催得急，几乎天天打电话让他们来实验室，不允许任何懈怠！
寒暑假让学生自己安排离校及返校时间。我这样做是为了让做了一个学期实验而倍感疲惫的学生能回家好好休息一段时间，因为长期打疲劳战的效果远远不如“以逸待劳”！我既不限制他们的离校时间，也不规定他们的返校日期。我只是对他们说：只要你们觉得休息好了，想回来做实验了，你们才回来吧！在返校前，我还会在电话中反复询问：“是不是真的想回来了”？我往往得到的都是肯定的回答！
一旦难题得到解决，借机请客犒赏学生。如果有位学生遇到一个技术难题，最后花了很多时间和精力终于解决了，我就会借机请全体同学一起聚餐，并特别提及我请客的目的是为某某学生庆功！这样被犒赏的学生会觉得很光荣，其他学生也会因此受到鼓舞而倍加努力！
早日让学生发表文章，争取申请各种奖学金。学生入学后的第二学期，我就会安排他们做实验，目标很明确，就是发表论文，为申请奖学金做准备。这些年来，基本上每个人都因发表SCI论文而拿到过奖学金，有的还不止拿到一次！有些家庭特别困难的学生，我会亲自出面向领导汇报，争取困难补助。同时，还会求人帮忙为他找到勤工俭学的机会！
关心学生生活，适当予以补贴。我每个月会从科研经费中拿点钱出来给他们进行生活补贴。每个期末回家，我还会发给他们路费。每逢节假日，也会发点慰问金。虽然发钱数额不多，但能让学生们感受到导师的关怀！
研究生们已经是成年人，导师应该予以足够的尊重和理解。即使从道理上讲学生应该服从导师，但也不能采取简单粗暴的命令式强制管理，否则适得其反，激发矛盾，挑起冲突，得不偿失！聪明的导师们，你们会怎么做呢？
https://blog.sciencenet.cn/blog-281238-381354.html
上一篇：突破抗生素滥用的误区
下一篇：导师vs研究生：谁导谁？
