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今天去客村做家教,因为缺了两个星期的课,一下子长时间说话(讲课)还真有点不适应,一个小时下来就汗流浃背、口干舌燥了。还好趁学生做题练习之余能喝口水休息一下。无聊时才看到课室的墙壁上挂着韩愈、孔子等古代学者的学习勉励语录及其大头照,文曰:
学而不思则惘,思而不学则殆。
学海无涯苦作舟
云云
忽然想起这里是给学生课外辅导之地,理应帮学生建立学习的乐趣,让他们在辅导的过程中既收获快乐,同时也取得成绩上的提升。又岂能挂“学海无涯苦作舟”几字来提学习之苦呢?这不有点打消学生学习积极性,让他们从学校的学习痛苦跳到家教课室的痛苦来吗?
学海无涯是真的。茫茫知识海洋,特别是现时这处于信息时代,每月乃至每天的信息量呈数量级递增,如何在这样的情景中吸取个人所需的知识(能为个人和社会创造价值)一直是个重要的论题。而我们,特别是在学大学生很多情况下是,把过多的精力浪费在漫无目的、无所收获、毫无价值、浪费青春的接收信息的时间消耗当中。特别是网络的普及,一个个引人的标题,一条条链接,简直就是一个无底洞,使我们天天为文化垃圾所淹没。这才是苦也。
苦作舟值得商榷。学习很多时候是一件灰常有趣的,特别是对好奇心浓重的年轻人。年轻人正好是乐于大量接收外界信息的时期,老师、导师、家长只要能作出适当的引导,根据个人性格特点,自由为主,引导为辅,即可有效使其建立起学习的兴趣。而且,对于各个学习阶段,无论是小学、初中、高中、大学、乃至更高层次的教育,其机理都是一样的,区别只在于前人引导程度的大小。从小学到大学,到博士,学生应该越自由越好。兴趣是最好的老师,从事自己深感兴趣的东西,这难道不是种快乐?这就是乐也。
笑言:学海虽无涯,亦可乐作舟。
有关年轻人要避免被文化垃圾淹没的问题,有兴趣的朋友可点击连接:http://blog.lehu.shu.edu.cn/sqdai/A106170.html。
成文于2010-10-17
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