站在学生的立场上看,他们被录取后弃学或就读后退学都有难言的苦衷,有的可能是家庭条件差,父母无法继续供养,有的可能是想早点独立,减轻家庭生活负担,都是迫不得已而为之,并不是故意漠视诚信之举!
如今大学毕业生的就业形势严峻,很多学生因为毕业前未能落实工作单位或为自己毕业后万一找不到单位留条后路而“被考研”!也许此时上研究生并非这些学生的第一选择,但并不排除工作一段时间后再回锅考研。对此老师应当表示理解,并尊重学生的选择。
2008年,我就刨掉了一位外校的学生而录取了另一位我比较满意的本校学生,并且面试结束后还专门给他指定了几本必读书目,对他参与我们的国家自然科学基金课题寄予很大希望。可是,开学后并未见他来报到,我让一位老师跟他联系,问问是什么原因。他首先说不好意思给我打电话,他不来上学的原因是因为在广东省中医院找到了工作,对此深表歉意!我了解这个情况后,对他的决定还是表示理解,尽管他的弃学打乱了我原来的工作安排!在广州工作实在太难找,待遇好的工作就更难找,他能挤进广州数一数二的明星医院很不容易!
2009年,从中药学院转过来一名女生,经初步接触后印象不错,她看起来信心满满,很有做研究的冲动!可是,上完一个学期的课后,她突然告诉我要退学,原因是想去做生意!我的第一反应是觉得她是否一时冲动,不了解做生意的艰辛。其次我担心如果退学以后,万一经营失败,想回来都不可能了。于是,我给她出主意,劝她还是办休学不要办退学,给自己留条后路。经过跟家人的商量,她采纳了我的建议,办理了休学一年的手续。
老师有老师的难处,学生有学生的苦衷,如果大家都能替对方着想,也许就不会产生误会而相互指责了!