[关于网络学术交流的礼仪问题，我一直觉得是个比较重要的问题，我没有查到有关资料，如果有的话，希望有心人提供，以供学习提高。本文只是个人的点滴体会，不系统不全面，甚至不正确，欢迎补充，欢迎批评。]

随着网络技术的发展，学术交流通过网络的途径给人们提供了一种重要手段，在传统的学术会议等学术交流过程中，人们普遍比较注重学术会议的礼仪，例如参加会议要准时，做报告要严格按照组织者安排使用时间，称呼别人要采用学术职务，不能在没有征求作者同意的情况下随意照相和拷贝幻灯资料，请教问题首先进行自我介绍等。但在进行网络学术交流的时候，人们同样应该遵守一定的礼仪，不过这方面的资料一般不多，而且比较凌乱。如果不注意这些细节，这样会导致交流效果的降低，甚至失败。

首先重要的是尊重别人的知识、时间和精力。在不同的网络环境下都应该注意一些细节。在公开的学术网络上，首先要把想请教问题描述清楚，不能让潜在的回答者产生误解；其次不要问一些显然属于常识性的问题，这类问题都能很方便地通过网络或教材查到答案，问这样的问题显然是不合适的，当然如果自己确实不懂并涉及专业问题，可以声明的情况下问这类问题；最后就是不要问过问题后不随时回头确认，既然是请教了别人问题，就不要自己先忘记这个事情，要随时注意是否有反馈信息，否则会让回答者觉得很没趣，当然为了保持一些网络平台的版面整洁，也可以通过邮件或短信等他交流途径适当表示一些谢意。

在实名制的网络交流平台上应有更多的礼仪。首先建议采用实名请教，例如在科学网上请教问题，因为被请教者都是实名，如果问问题的人是匿名，这样就显得不公平；其次应该自我介绍，就是要把问题的背景，必要时要介绍把自己的个人学术背景介绍清楚，如果请教的问题不愿意公开，可以采用相对秘密的途径进行交流，不能只希望别人给出答案，而不让人了解这个答案的意义和受益对象；最后是如果问题得到解决应该反馈给被请教者。

通过电子邮件或着短信进行学术交流时，应参考实名制的网络交流平台的模式。我过去经常遇到这样的问题，我是一个本科生、研究生或医生，请教孙教授如何做什么什么实验，我这个时候总感觉对方显得非常突兀，一般我就要求对方把要请教的内容想解决什么问题说清楚，就是这个问题的意义，甚至我希望了解对方实验的基本设计情况，因为我不希望自己帮助的问题是没有意义的，再就是要求对方把名字和单位甚至导师的情况说一下，这样我能了解这个问题是帮助了谁，我曾经告诉过对方，做好事不留名是美德，但要求别人做好事不留名不是美德。一般我不要求对方对将来的问题情况进行反馈，不过确实许多人也不注意这个问题。

参考：网络礼仪 http://www.glnc.edu.cn/thjp/qnzx/wlly/wlly_01.htm