|||
(如何提高我们的土木工程知识素养?
从河海大学毕业参加工作已经有4年,由于工作性质主要是国外新技术的推广,因此经常涉及到为公司物色人才和技术研发工作。工作这几年,深为两件事烦恼:
1)找不到合适的人才;
2)中国大学培养的人才,眼界太窄、太闭塞,不具备系统的土木工程技术素养,缺乏利用所学知识,分析并解决问题的能力。
所谓“找不到合适人才”,主要是两方面因素决定的。其一公司是外资,因此需要土木工程师能将流利的外语,尤其是专业外语。这点对中国学生很难;其二是人才的复合程度不够。很多研究生的基本功不到位,能力仅局限在其研究领域范围之内。比如,就支挡结构工程而言,加筋土在世界范围内已经控制了大约50%的市场,而作为中国著名大学毕业的岩土工程研究生,在读书期间很少知道Tensar或者Maccaferri的。
出现这种情况的原因是什么呢?第一,我国的教育设置问题,英语教学方法需要改进。第二,我国的教材或者老师授课的内容需要及时更新。当我在河海读书时,我发现我们的有限元教材还是50年代徐老的。
总的来说,是我国大学培养的学生素养不高,或者说没有教给学生提高素养的方法。
很多年前,就有人提出“洋为中用”的概念,中国发展至今日,很多方面已经超出国外,但也还有很多方面值得我们学习。比如在最近的世界大学排名中,我国还是不行的,我们不能说这个排名没意义,我们应该看看,到底这些排名好的大学怎么样?
作为个人很难准确评估某个大学的综合实力,我所关心的是土木工程专业。本文主要是我对该问题研究的一些发现。
《高等土力学》课程
1)河海大学的高等土力学课程苦涩难懂,学生也许可以应付考试,但并不知道如何应用,感觉似乎脱离了工程应用实际(对学生而言),更适合有一定工作经验的人。
2)清华大学的高等土力学课程。不错。避免了河海的问题。但还是和实践结合不紧密。缺少很多理论的推导,不能很好地帮助学生认识土力学的本质问题。
3)麻省理工大学的高等土力学课程。非常系统,从介绍土的本源到工程中具体问题的处理,非常有助于学生对土这种物质的认识,非常注重数学推导,有助于学生思维能力、数学、物理能力的应用。通过该课程的学习,学生可变得更聪明,思路更清晰。麻省理工为高等土力学开放了课程,有兴趣的读者可参考学习。
《有限单元法》课程
科技发展到今天,很多问题可以或者说必须通过数值技术来仿真分析。这个技术在过国内发展不好,工程界对其印象不好。主要是国内很多学者编造数据造成的。作为R&D的科研人员,尤其需要学好本技术。
K.J.Bathe教授毕业于加州大学伯克利分校,就职于麻省理工大学的机械工程学院。为ADINA程序的技术总监。所编书籍《Finite Element Procedures》是有限元学习的经典,本书不仅是有限元教材,同时也是数学和物理以及工程完美结合的典范之作,有利于学生开拓思维、提高认识问题、分析问题并解决问题的能力。
我国的教材则呈现两个极端:第一太简单。第二太复杂,还没有习题等用于检测是否学会的工具。比如清华大学的《有限元法》。
《土工合成材料的设计和应用》
所有土木工程和水利工程(尤其是设计到水和土的),均应认真了解土工合成材料。因为这就像混凝土一样,是二十一世纪的材料革命。推荐教材:《Designing With Geosynthetics》。
相信一个土木工程专业学生,通过对以上基本课程的学习,可解决如下问题:
1)已经阅读了大量的英文专业文献,渐渐地具备了英语语感。
2)提高了认识、分析、解决问题的能力,为进一步的学习探索了方法。
3)打开了土工合成材料的大门,使得你不再觉得“落伍”,你知道工业还可以和土木工程联系起来。
先试试吧,看看结果如何?
推荐教材如下:
1)《高等土力学》:
2) 《有限单元法》
3)《Designing With Geosynthetics》(第五版)
http://www.amazon.com/Designing-Geosynthetics-5th-Robert-Koerner
希望对大家有帮助,如果大家有别的需要,请给我留言。
Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )
GMT+8, 2024-10-20 04:55
Powered by ScienceNet.cn
Copyright © 2007- 中国科学报社