解恩泽教授主编的《科学蒙难集》，是《潜科学》丛书中的一本，由科学出版社出版。本书以古今中外科学发展史上大量确凿的案例为依据，从科学蒙难和科学受辱这个侧面，来分析了重大科学发现和创新由“潜”到“显”的规律。在“科学打假”的盛行今天，建议大家抽时间重新阅读读这本书。科学打假，不能假打科学；科学打假必须以确凿的实事为依据，不能捕风作影污蔑他人；科学打假应该限制在学术圈内，不提倡跨界隔行打假；新闻媒体应平衡报道，不宜过渡炒作和一边倒；不要让科学再受蒙难。

    所谓科学蒙难，就是指在科学发现和发展的过程中，由于种种人为因素的干扰和阻挠，使某些重大的科学发现和科技创新，在公认时间上被延迟，在传播空间上受限制，以及使发现者遭遇不幸等现象。科学是科学家自由创造和智慧的结晶，凡是涉及人的活动就有斗争，但其发展并非一帆风顺。这本书从反面分析了阻碍科学发展的因素，吸取教训、排除障碍，是促进中国原始性科技创新，推动中国科技进步的重要任务。

    解恩泽教授在《科学蒙难集》的第一章，从九个方面介绍了科学蒙难的原因，本文摘录如下：
（1）传统观念的束缚：新的科学发现和理论创新，与传统观念相冲突，是原有理论所无法解释的。因此，会受传统观念的束缚，某些人固执于传统观念和旧理论，拒绝接受或否定新发现。
（2）学术权威的压制：科学蒙难也来自学术权威的压制。在科学发展史上，学术权威是相对的，如果绝对化，看不起别人的成果或贡献，甚至采取学阀的作风，有可能压制科学发现，阻碍科学进步，造成科学蒙难。
（3）习惯势力的阻挠：科技创新作为一种新事物，往往与习惯势力格格不入，总是极力排斥和阻挠创新性成果，造成科学蒙难。
（4）反动阶级的扼杀：特别是当创新性成果触犯某些反动阶级的利益时，他们就必然要扼杀科学成果，摧残科学创造者，阻碍科学的发展。例如，罗马教对哥白尼天文学的迫害。
（5）认识水平的限制：任何一项科学发现，都是在特定社会历史条件下做出的。由于认识水平所限，有时会不理解新的科学发现，将其称为“伪科学”给予打压，造成科学蒙难。
（6）科技管理政策的不当：国家科技管理政策是否正确，是否支持了原始创新性的科学发现和技术发明，这对于科学发展具有重要作用。例如，具有原始创新的成果，由于没有及时得到科技政策的支持，使科学蒙难。
（7）错误哲学思想的阻碍：错误的哲学思想，往往是科学前进的一种障碍，也是造成科学蒙难的重要因素。如世界“实物性”对“场论”的阻碍，波普证伪主义，对一些经验归纳理论的阻碍
（8）嫉妒思想的干扰：嫉妒思想严重地影响着科技队伍的团结，它是扼杀科技成果，埋没科技人才，阻碍帝学发现进程的一种消极因素。
（9）争名夺利的诋毁：争名夺利给科学发现造成的危害是很大的，既可以使发现者精力分散，从而影响发现的进程；又可以使发现者本人的威信降低，影响科学成果的广泛传播；还可以使发现者将成果商品化，不愿做高难度的探索，热衷于“科学的小买卖”。

   那么，怎样才能避免科学蒙难。

   首先，要提高全民族的科学文化水平，提高全社会的科学鉴别能力和认识水平。特别是在网络化和智能化的今天，提高公民的科学鉴别能力和认识水平是十分重要的；

   其次，要加强科技政策研究，提高科学管理水平，形成专业的评审组织，及时鉴别新的科学发现，推广新的科学成果，对有意制造科学蒙难的人或事，要给予应有的限制和惩罚。

   第三，提高科学工作者的理论思维能力，训练他们的创新精神和独立思考能力，提高科学发现的效率和识别真伪的水平。

   第四，要加强科学队伍的建设，提高科学素质和道德水准，培养创新精神和实干精神，勇于向未知领域进行探索，敢于向权威挑战；培养顽强精神，善于在失败中取胜；培养忘我精神，正确对待荣誉，尊重他人劳动成果，忠于科学事业，为科学事业献身。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
　总之，科学蒙难的原因是多方面的。只要我们吸取以往的教训，不断总结经验，采取有效措施，科学蒙难现象不仅可以减少，而且还可以克服和避免，从而保证科学事业顺利发展。