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如何做学术报告
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科学网开讲学术报告，我来继续添砖。先来一个免责声明，以下所言均为个人体会，所言不当，欢迎轻砖。
我以为要做好一个学术报告，应注意以下几点：
1、扎实的专业功底。很难想象对所讲内容一知半解的人可以做出一个精彩的报告，但这一点靠长期积累，而非临时抱佛脚之功。
2、了解听众群，特别是听众的兴趣点和知识面。同一个报告，面对不同的听从，所讲内容的侧重点要有所不同，不可千篇一律。做报告之前如果不能确定，应该询问邀请人或相关人员，大概了解一下听众的学术背景，做到有的放矢。结合自己的报告内容，讲听众喜欢听的。如果听众知之甚少，就深入浅出；如果听众的水平很高，就直接切入主题，展开分析。
3、逻辑性尤其关键。报告内容的前后连贯性要好，听起来象讲一个故事。科学故事的简单情节往往是：前人做在某些领域做了很多工作，这些工作让我们思考某个问题，于是我们就做了A实验来寻找答案，A实验告诉我们如何如何，于是我们就做了B实验，......最后我们的结论是....。抓住了逻辑，听众就容易把握报告的精彩。
4、问题引导，自问自答。听众是很容易走神的，但在报告的过程中引入问题，让听众来思考，也就是先卖一个关子，往往可以把听众的心找回来。我给本科生上课时，经常会设计一些有趣的问题，如“帕金森综合症是人的疾病，但显然不能拿人来做研究材料，即不方便也费时费力。于是科学家想到了用小鼠和果蝇，现在我们思考一个问题，如果判断果蝇得了帕金森综合症？” 学生的兴趣很快就被调动。当然这个问题不能问长期从事帕金森综合症研究的科学家，调不起他们的兴趣，这就回到第二点了，了解听众的知识面和兴趣点。
5、讲好最后几句话。你最希望听众记住的精彩部分，最后再简明扼要地讲一遍，据说听众更容易记住最后的几句话。
6、关于提问。我的体会是，听懂对方的问题，不能所答非所问，也没有必要展开，深入地探讨要私下进行。如果不能回答问题，就表扬提问者，即显大度也不至于尴尬，大多人会理解。
籍此抛砖引玉，欢迎更多的博主分享学术报告的经验。
https://blog.sciencenet.cn/blog-2359-36722.html
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我以为要做好一个学术报告，应注意以下几点：
1、扎实的专业功底。很难想象对所讲内容一知半解的人可以做出一个精彩的报告，但这一点靠长期积累，而非临时抱佛脚之功。
2、了解听众群，特别是听众的兴趣点和知识面。同一个报告，面对不同的听从，所讲内容的侧重点要有所不同，不可千篇一律。做报告之前如果不能确定，应该询问邀请人或相关人员，大概了解一下听众的学术背景，做到有的放矢。结合自己的报告内容，讲听众喜欢听的。如果听众知之甚少，就深入浅出；如果听众的水平很高，就直接切入主题，展开分析。
3、逻辑性尤其关键。报告内容的前后连贯性要好，听起来象讲一个故事。科学故事的简单情节往往是：前人做在某些领域做了很多工作，这些工作让我们思考某个问题，于是我们就做了A实验来寻找答案，A实验告诉我们如何如何，于是我们就做了B实验，......最后我们的结论是....。抓住了逻辑，听众就容易把握报告的精彩。
4、问题引导，自问自答。听众是很容易走神的，但在报告的过程中引入问题，让听众来思考，也就是先卖一个关子，往往可以把听众的心找回来。我给本科生上课时，经常会设计一些有趣的问题，如“帕金森综合症是人的疾病，但显然不能拿人来做研究材料，即不方便也费时费力。于是科学家想到了用小鼠和果蝇，现在我们思考一个问题，如果判断果蝇得了帕金森综合症？” 学生的兴趣很快就被调动。当然这个问题不能问长期从事帕金森综合症研究的科学家，调不起他们的兴趣，这就回到第二点了，了解听众的知识面和兴趣点。
5、讲好最后几句话。你最希望听众记住的精彩部分，最后再简明扼要地讲一遍，据说听众更容易记住最后的几句话。
6、关于提问。我的体会是，听懂对方的问题，不能所答非所问，也没有必要展开，深入地探讨要私下进行。如果不能回答问题，就表扬提问者，即显大度也不至于尴尬，大多人会理解。
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