先是动物所的王德华老师有了“上联”：“研究生要养成主动听学术报告的习惯”；引发了生物物理所的何士刚老师给出“下联”：“研究员更应该主动听学术报告”。俺这个所不是搞“活物”的，但也愿意来凑个热闹，给出一个“横批”：“研究员们为什么不去听学术报告？”。

本研究所虽不在“天子脚下”，但大概也有研究员百余人，可是经常光顾学术报告会者估计不会超过20人。那么“研究员们为什么不去听学术报告”呢？大致上不外乎以下几个理由：

第一个理由肯定是“太忙”。加拿大总理不来北京参加奥运会开幕式，理由是与他的其它日程相冲突。同是政府首脑，为何他比布什、普京、萨科奇、福田康夫还忙？显然，参加奥运开幕式在他看来不是最重要的，排不上号。理财专家刘彦彬讲过，记账是理财的好习惯，有些人便说，没有时间记；毛主席就有记账的习惯，你再忙，也不会有毛主席忙吧。人的时间总是有限的，何人不忙？“忙者”必然是忙于他认为最重要、最有意义、最值得做的事情。不去光顾学术报告会者自然是认为他有比此更重要的事情要“忙”，要做，无暇顾及。至于“忙”些什么？那就不得而知了。

第二个理由不太好意思说，那就是压根儿就“听不懂”，包括英文听不懂，知识不够听不懂。实际上，“听不懂”（或者不能够完全听懂）原本是很正常的事儿，完全没有必要不好意思。不懂装懂者，实才是浅薄。在国际会议上，常常会看到一些老外大牌教授们，都在认真听、认真记，何况吾辈乎？学海无涯，知识更新快，跨学科交叉，都要求我们不断学习、不断进取。正因为听不懂，才要学，才需要去听。越是不听，也就越听不懂；越是听不懂，也就越跟不上“流”（何谈学科前沿？）。久而久之，便还不如学生。那还有什么资格去指导学生？还谈什么“知识创新”？

第三个原因便是“没兴趣”。听不懂，自然也就导致了没兴趣。但也可能是压根儿就对做学问没的兴趣。凡真正对做学问有兴趣者，不用你说，他自然晓得听学术报告是何等重要。自会萌生一种不听心虚（心里没底，不知道别人做到哪儿了），不听难受（因为渴望交流），不听后悔（因为君子一席话，可能胜读十年书）的感觉，这是一种境界。有些人没有这种感觉，不去听学术报告，而且长此以往，并未曾觉得失去什么，错过什么，日子照样过得很悠哉，这才很是悲哀。一个学术单位里，研究员（或教授）们有无兴趣光顾学术报告会，反映的是一种文化、治学态度与“软实力”。

上行下效。为人师表。“老板”们都没兴趣，也就没有什么理由去要求学生了。“姜太公钓鱼，愿者上钩”。听学术报告，勉强不得。所要对学生们温馨提示的是，不要怕听不懂（因为研究员里也有南郭先生），不要只忙于眼前小利，坚持数年，必有好处，必有收获！

前几天，刚从东洋名古屋大学来的校长，在科学院搞过了“爱因斯坦讲席”，在这里的报告中提到，学生要向“Ｔ”字形人才发展。中间那一竖表示“identity”（也就是有专长，有特色、有绝活），上面那一横表示知识面要拓宽（到底是办大学、搞教育的）。实际上我们中国人早就有了“博大精深”之说，“博”就是“Ｔ”字那一横，“深”就是那一竖。他不过就是用了个西洋字母，fancy一些罢了。多听学术报告，肯定会有助于你向“Ｔ”字形（深+博）人才发展。谁听谁受益，谁听谁享受。Just do it!

 

相关链接：研究生要养成主动听学术报告的习惯 （王德华）

研究员更应该主动听学术报告（何士刚）

 

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