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(歌曲“给未来的孩子” 词曲:虹 演唱:齐秦)
* * * * *
又是一年入学时,几家欢喜几家哀?何时盼得公平至,……
高校大门向西开!
“十年树木,百年树人”。人类社会的发展进步,根本在于人的素质的进步。接受高等教育的人口比率,是国际通用的评价社会文明程度和人口素质的重要指标之一。接受高等教育对于个人而言是从少年走向成年、从家庭走向社会的重要途径之一,对于社会而言是培养高素质人才、提高文明程度、促进人口流动的重要途径之一。
改革开放的前二十年,对东部、特别是沿海地区的政策扶持和投入倾斜,促进了这些地区社会和经济的飞速发展。这一阶段,西部地区不但作为东部地区廉价物质资源的重要供给地,而且明显的优厚待遇吸引了西部地区的很多人才“孔雀东南飞”、成为东部发达地区人力资源的重要输送地。
虽然中央在1999年就提出了“西部大开发”的战略举措,将提高人口素质和受教育程度作为重要内容之一,并已取得了一系列重要的成就,但在实际操作中还有不少方面没有得到很好的体现。以受教育程度为例,高考录取率是最直接、最有说服力的数据之一。由于多方面原因,本文仅仅对2006年、2007年两年的有关资料进行了初步的搜集、统计和分析(数据来源:中国教育在线 http://www.eol.cn ;搜狐“教育” http://www.sohu.com )。
表1 2006、2007年高考招生/录取情况简表
地区 |
报考人数(万) |
录取人数(万) |
录取率(%) |
录取率排名 |
||||
2006年 |
2007年 |
2006年 |
2007年 |
2006年 |
2007年 |
2006年 |
2007年 |
|
北京 |
11.03 |
10.99 |
8.00 |
8.09 |
72.56 |
73.60 |
6 |
6 |
天津 |
8.36 |
8.85 |
6.00 |
6.40* |
71.78 |
72.32* |
7 |
8 |
辽宁 |
27.00 |
29.00 |
20.00 |
22.00 |
74.10 |
75.90 |
3 |
4 |
吉林 |
17.20 |
20.10 |
10.66 |
13.80 |
61.98 |
68.70 |
15 |
13 |
黑龙江 |
21.92 |
22.40 |
16.00 |
17.40* |
73.00 |
77.68* |
5 |
3 |
河北 |
55.76 |
56.18 |
27.32 |
29.86* |
49.00 |
53.16* |
27 |
24 |
河南 |
78.00 |
87.88 |
42.00 |
46.00 |
53.85 |
52.30 |
24 |
25 |
山西 |
32.00 |
33.10 |
15.00 |
14.60 |
46.86 |
44.10 |
29 |
29 |
内蒙古 |
20.00 |
23.90 |
11.90 |
13.83 |
59.50 |
57.90 |
17 |
17 |
陕西 |
37.32 |
41.17 |
22.00 |
19.75* |
58.96 |
47.97* |
19 |
28 |
甘肃 |
24.80 |
27.20 |
9.67 |
11.69 |
38.99 |
43.00 |
30 |
30 |
宁夏 |
5.00 |
5.65 |
3.20 |
3.90* |
64.00 |
~69* |
12 |
12 |
新疆 |
12.81 |
15.40 |
7.98 |
8.05 |
62.31 |
56.60 |
14 |
20 |
青海 |
4.00 |
3.80 |
2.80 |
2.80* |
70.00 |
73.68* |
10 |
5 |
西藏 |
1.37 |
1.50 |
1.00 |
0.98 |
73.10 |
~65 |
4 |
14 |
四川 |
45.33 |
49.88 |
26.00 |
26.70* |
57.76 |
53.53* |
21 |
23 |
重庆 |
19.00 |
17.73 |
11.10 |
12.34 |
58.42 |
69.50 |
20 |
10 |
贵州 |
19.40 |
22.57 |
7.50 |
9.71 |
38.67 |
43.00 |
31 |
31 |
云南 |
18.14 |
20.00 |
9.00 |
10.07* |
49.62 |
50.34* |
26 |
27 |
广西 |
27.49 |
30.00 |
13.70 |
16.26 |
51.68 |
54.20 |
25 |
22 |
湖南 |
48.00 |
51.88 |
23.00 |
28.46 |
47.92 |
54.90 |
26 |
21 |
湖北 |
53.30 |
50.33 |
31.68 |
28.90* |
59.44 |
57.42* |
18 |
19 |
上海 |
11.38 |
11.05 |
9.10 |
9.29 |
80.04 |
84.10 |
2 |
2 |
山东 |
80.00 |
77.75 |
50.00 |
47.81 |
62.50 |
61.50 |
13 |
15 |
江苏 |
49.50 |
53.00 |
35.00 |
37.00* |
70.71 |
69.81* |
8 |
9 |
安徽 |
46.35 |
56.40 |
26.40 |
28.96 |
56.96 |
51.50 |
23 |
26 |
浙江 |
35.00 |
35.88 |
24.70 |
25.70 |
70.57 |
72.50 |
9 |
7 |
福建 |
25.00 |
30.93 |
15.14 |
18.44 |
60.56 |
60.00 |
16 |
16 |
江西 |
35.00 |
38.43 |
20.00 |
22.10 |
57.14 |
57.50 |
22 |
18 |
广东 |
51.74 |
55.38 |
36.00 |
38.40 |
69.58 |
69.30 |
11 |
11 |
海南 |
4.10 |
4.23 |
3.60 |
3.60 |
88.00 |
85.10 |
1 |
1 |
注:*由于没有检索到实际招生数,按计划招生数计算。
青兰色底纹的为西部省区。
按照国家“西部大开发”有关文件所涉及的十二个省区市,根据表1的有关数据初步分析,2006年,全国平均录取率为60.23%,而西部为53.59%,西部低于全国约7%,高于全国平均录取率的仅有西藏、青海、宁夏和新疆等四个省区;2007年,全国为59.68%,而西部为51.84%,西部低于全国约8%,高于全国平均录取率的仅有西藏、青海、宁夏和重庆等四个省区。当然根据这些数据,还可以从很多侧面进行分析和探讨,但讨论问题必须首先要抓住主要矛盾。
西部地区的发展,根本在于提高人口素质,关键需要有一大批人才。固然可以通过优惠的政策引进其他地区的人才,但实际上引来的“凤凰”寥寥无几、杯水车薪。解决这一问题,最根本、最有效的措施在于立足西部,提高西部地区的高考录取率。也许某些人可以找出许多条“理由”来反驳。我只想说,同在五星红旗下,本应该人人平等,可为什么就要分个三六九等?环境对于人的成长具有重要作用,大量的事实表明,进入高校后,在同样的起跑线上,西部地区的学生并不在所有的方面都落后!现在的关键是,西部的孩子连“参赛”的资格都没有,其他的又何从谈起?!上面的这些数据和现象,难道在某种程度上不是暗含了一种地域歧视吗?难道要让一代又一代的西部孩子无奈地接受不平等的“宿命”吗?
当然,涉及的其他相关问题和解决的途径都很多,在此就不多谈。但是,从绝对数和相对数两方面大幅提高西部地区高考录取率,不失为一条实实在在的有效措施。以高考录取率为着眼点之一,切实推进“西部大开发”。在此大声呼吁:
高校大门向西开!
* * * * * *
同样是渴望知识的眼睛,同样是可爱的小天使,却面对着不同的人生命运,年复一年,代继一代……
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